【題目】學習化學要構建基本理念,對以下基本觀念的認識,不正確的是( )
A.分類觀:干冰和冰都屬于氧化物
B.元素觀:氧氣和臭氧都由氧元素組成
C.變化觀:二氧化碳和一氧化碳可以相互轉化
D.結構觀:氖原子和鎂原子最外層電子數(shù)相同,化學性質相似
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某二氧化錳樣品中含有雜質炭,為測定該樣品中二氧化錳的質量分數(shù),某興趣小組設計了如圖所示實驗方案:在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣,使雜質炭在加熱條件下反應生成CO2來進行分析測定.
(1)儀器①的名稱是如果該實驗選擇圖I裝置來制取氧氣,則所用藥品為(填化學式),反應的化學方程式為
(2)用圖II裝置可收集和干燥氧氣:若燒瓶充滿水來收集氧氣,氣體應從(填“a”或“b”,下同)端通入;若在燒瓶內(nèi)裝入濃硫酸進行干燥氣體,氣體應從端通入.
(3)圖III是用干燥純凈的O2與樣品反應來測定二氧化錳質量分數(shù)的裝置,裝置③中裝有堿石灰(氧化鈣和氫氧化鈉的混合物),若無此裝置,則測得樣品中二氧化錳的質量分數(shù)將會(填“偏大”、“偏小”).
(4)為驗證圖III中裝置②已將CO2吸收完全,可在裝置②與③之間加入圖IV裝置進行證明,則圖IV裝置中加入的試劑為(填字母).
A.NaOH溶液
B.澄清石灰水
C.濃硫酸.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列事實的結論或解釋中不正確的是
A.水燒開后易把壺蓋沖起—說明溫度升高分子會變大
B.洗滌劑可以除油污—乳化作用
C.真金不怕火煉—體現(xiàn)金化學性質穩(wěn)定
D.打開汽水瓶蓋冒出大量氣泡—氣體溶解度隨壓強減小而減小
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】合理利用能源和保護環(huán)境是我們關注的問題.請回答:
(1)化石燃料是一類重要的能源,它包括煤、____________和天然氣,寫出天然氣主要成分燃燒的化學方程式是___________________________。
(2)煤作為燃料給我們帶來益處,但對環(huán)境也造成不良影響:
①使燃料充分燃燒,通常除了考慮燃燒時要有足夠的空氣,還要考慮___________________________。
②下列關于酸雨的敘述正確的是_______(填字母)。
A.腐蝕大理石雕像 B.是由二氧化碳引起的 C.酸化土壤
③為減少污染、治理”霧霾”,提高煤的利用率,可將其轉化為可燃性氣體.相關反應的微觀示意圖如圖所示.該反應中生成物的化學計量數(shù)之比是______________。
④為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應用前景.將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整:4NH3+3O26H2O+2______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】制備和收集氣體是初中化學的重要實驗。
(1)儀器①的名稱是_________,實驗制備和收集二氧化碳時,可以選擇的裝置是________。反應的化學方程式為____________________________________________。
(2)實驗室用二氧化錳催化雙氧水制備氧氣,用裝置B的優(yōu)點有____________。(多選)
A. 無需加熱,節(jié)約燃料 B. 便于控制反應的發(fā)生和停止
C. 便于隨時添加液體 D. 便于制備大量的氧氣
(3)加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可得氨氣,實驗室用裝置A和F制備和收集氨氣(NH3),下列關于氨氣的推測中正確的有___________。(多選)
A. 氨氣可用裝置C收集 B. 氨氣容易被水吸收
C. 氨氣的密度大于空氣 D. 氨氣會對空氣造成污染
(4)若用高錳酸鉀制取氧氣,可以選擇的發(fā)生裝置是_______。寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式:___________________________________。用下圖所示裝置收集氧氣,氧氣應從______(填“a”或“b”)端導入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C三種物質含有同種金屬元素,其中A是大理石的主要成分,B為氧化物;D、E、F三種物質含有同種非金屬元素,其中F是單質,E是易與血液中血紅蛋白結合的有毒氣體。它們之間的轉化關系如圖所示(有些轉換關系,反應條件等略去),試回答:
(1)寫出E、F的化學式:E___________; F ___________;
(2)寫出E物質的一種用途_________。
(3)用化學方程式表示以下轉換關系:A→D_____________,該反應的反應類型_______。
(4)E→D反應過程_______熱量(填“放出”或“吸收”)。
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