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碘元素對人體健康起著重要的作用.碘酸鉀(KIO3)是食鹽中主要的加碘劑.
(一)某品牌加碘鹽的標簽如圖,請回答下列問題.
(1)KIO3中碘元素的化合價為
 
;
(2)加碘鹽中的碘是指
 
(填字母).
A、離子   B、元素   C、分子
(3)在食鹽中加碘可有效預防
 
的發(fā)生,高溫烹飪會使碘含量降低,說明碘酸鉀的化學性質之一是
 

(4)根據有關數(shù)據估算,這包加碘鹽中碘酸鉀(KIO3)的質量范圍是
 
.(填字母序號)
A.15~30mg        B.51~101mg     C.25~51mg    D. 60~120mg
(二)實驗室制備碘酸鉀的路線如下:干海帶→
H2O2,酸
70℃
HIO3
K2CO3
KIO3
(1)實驗中需要用試紙測定溶液的pH,下列操作方法是
 
(填字母序號);
A.將pH試紙浸入待測液后取出,對照標準比色卡讀數(shù)
B.用干燥、潔凈的玻璃棒蘸取少量待測液,沾在pH試紙上,再將試紙呈現(xiàn)顏色與標準比色卡對照讀數(shù)
C.用玻璃棒蘸取待測液沾在用蒸餾水潤濕的pH試紙上.對照標準比色卡讀數(shù)
D.用玻璃棒蘸取待測液沾在pH試紙上晾干后再對照標準比色卡讀數(shù)
(2)過濾操作需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和
 

(3)洗滌所得KIO3晶體時,選用冰水作洗滌劑,目的是
 
;
(4)溫度過高,會造成H2O2利用率降低,可能的原因是
 
考點:標簽上標示的物質成分及其含量,過濾的原理、方法及其應用,溶液的酸堿度測定,物質的相互轉化和制備,元素的概念,有關元素化合價的計算,化合物中某元素的質量計算,化學性質與物理性質的差別及應用,人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用
專題:標簽圖示型,物質的制備
分析:(一)
(1)已知氧、鉀元素的化合價,根據化合價的原則:在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,求碘的化合價;
(2)根據物質是由元素組成的進行解答;
(3)根據“文字說明”避光、避熱,可推測碘酸鉀的一種化學性質;
(4)根據包裝袋上的說明和某元素的質量分數(shù)=
該元素的相對原子質量×原子個數(shù)
物質的相對分子質量
×100%,進行解答;
(二)
(1)實驗室中pH的測量方法分析解答;
(2)依據過濾操作中使用的玻璃儀器分析解決;
(3)依據洗滌晶體的作用以及碘酸鉀的溶解度分析判斷;
(4)依據雙氧水溫度高時易分解分析解答;
解答:解:
(一)
(1)根據在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可設碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價為x,則:(+1)+x+(-2)×3=0;則x=+5;
(2)根據物質是由元素組成的,所以食用“碘鹽”中含碘量中的碘是指碘元素,故選B;
(3)根據“文字說明”避光、避熱,可推測碘酸鉀的一種化學性質為:見光、受熱易分解;
(4)根據某元素的質量分數(shù)=
該元素的相對原子質量×原子個數(shù)
物質的相對分子質量
×100%,可得
碘酸鉀(KIO3)中碘元素的質量分數(shù)為 
127
39+127+16×3
×100%=59.3%;
根據物質中元素的質量=該物質質量×該元素的質量分數(shù),由題中信息含碘量:30-60mg/kg,則:每500g該加碘食鹽中碘質量15~30mg,碘酸鉀(KIO3)的質量范圍是 
15
59.3%
mg~
30
59.3%
mg,即25mg~51mg.
(二)
(1)A、將pH試紙“浸入”待測液后取出,會污染待測液,操作錯誤;
B、實驗室中溶液pH的測量方法是用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上,與標準比色卡對照,所以此處的測量方法也不例外,操作正確;
C、用玻璃棒蘸取待測液沾在“用蒸餾水潤濕”的pH試紙上,測得pH不準,操作錯誤;
D、用玻璃棒蘸取待測液沾在pH試紙上“晾干后”再對照標準比色卡讀數(shù),操作錯誤.
故選:B.
(2)過濾操作中使用的玻璃儀器主要有燒杯、玻璃棒和漏斗;
(3)洗滌晶體的作用去除晶體表面的可溶性雜質,由于高溫時碘酸鉀的溶解度較大,所以采用冰水進行洗滌可減小洗滌時碘酸鉀的損失;
(4)由于雙氧水溫度高時易分解,所以高溫時會降低雙氧水的利用率;
故答案為:
(一)(1)+5;(2)B;(3)甲狀腺疾病(或大脖子病 ); 熱穩(wěn)定性差(或受熱易分解等);(4)C
(二)(1)B; (2)漏斗;(3)降低(或減少)晶體損耗;(4)H2O2受熱易分解
點評:本題考查學生對化合物中各元素質量比與元素的質量分數(shù)計算方法的理解與應用的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

玻璃棒在化學實驗中有多種用途,下列用法中錯誤的是(  )
A、攪拌,加快固體溶解
B、引流
C、搗碎固體物質
D、蘸取少量溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中,硫元素化合價由低到高排列的一組是(  )
A、K2SO4   K2SO3   K2S
B、H2S   S   SO2  SO3
C、H2S   H2SO4  H2SO3
D、Na2SO4   Na2S   Na2SO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)如圖1、圖2是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結構示意圖.請回答下列問題:

①鈉原子與氯原子的最本質區(qū)別是
 

②在鈉和氯氣生成氯化鈉的反應中,得到電子的是
 
 原子.
質子數(shù)中子數(shù)相對原子質量(近似取整)
I-127m74127
I-13153n131
(2)2011年3月11日,日本東北部地區(qū)發(fā)生9.0級地震,進而引發(fā)福島第一核電站發(fā)生爆炸事故,“I-131”一下子引起了人們極大的關注.碘是人體必需的微量元素之一,有“智力元素”之稱.結合表和圖3的信息回答下列問題:
①m與n 的數(shù)值依次是
 
.(填寫數(shù)值)
②I-131一旦被人體吸入會引發(fā)甲狀腺疾病,甚至可能引發(fā)甲狀腺癌變.服用含碘元素的物質可封閉甲狀腺,讓放射性碘無法“入侵”.生活中常見的含碘元素的物質為:碘酒--含碘單質I2;碘片和藻類食物--含碘化鉀KI;加碘鹽--含碘酸鉀KIO3.下列對以上物質中碘元素的化合價計算正確的是:
 
(填序號)
A.+1、-1、+5          B.0、+1、+5             C.0、-1、+5.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某市售天然礦泉水標簽的部分內容如圖所示. 請仔細閱讀并回答下列問題.
(1)該礦泉水屬于
 
(混合物/純凈物/單質/化合物).
(2)用化學符號填空:
鎂離子
 
; 由標簽中的離子構成的一種化合物
 

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根據下列實驗裝置圖,回答問題.

(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)利用A裝置制取氧氣反應化學方程式為①
 
;
可選用其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是②
 
,在進行制取氧氣的操作時,加入藥品之前必須進行的一步操作是③
 
.收集氧氣可以用④
 
 
法.用C裝置來收集氧氣時,要等到⑤
 
時再開始收集氣體,原因是⑥
 

待實驗結束后,應⑦
 

(3)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且極易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.
根據所查資料,制取氨氣應選擇的反應裝置是
 
(填序號),收集氨氣的裝置是 (填序號,如果沒有合適選項請選E并在方框中畫出合適的裝置).

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科目:初中化學 來源: 題型:

工業(yè)上,煅燒石灰石(CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳.如果要制得2.8t氧化鈣,需要碳酸鈣的質量是多少?(CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑)

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亞硝酸鈉是一種食品添加劑,按照《食品添加劑使用衛(wèi)生標準》規(guī)定,食品中允許添加限量為70mg/kg,不可超量、超范圍使用.亞硝酸鈉外觀酷似食鹽且有咸味,如果將亞硝酸鈉(NaNO2)誤作食鹽食用或攝入過量亞硝酸鹽后,可引起中毒,甚至死亡.亞硝酸鈉和食鹽的有關資料如下:
項目 亞硝酸鈉(NaNO2 氯化鈉(NaCl)
水溶性 易溶,在15℃時溶解度為81.5g 易溶,在15℃時溶解度為35.8g
熔  點 271℃ 801℃
沸  點 320℃會分解,放出有刺鼻氣味的氣體 1413℃
跟稀鹽酸作用 放出紅棕色的氣體NO2 無反應
(1)根據上表提供信息,請寫出鑒別亞硝酸鈉和食鹽的兩種方法:
 
;
 

(2)亞硝酸鈉有咸味,外形與食鹽很相似,其水溶液顯堿性,食鹽的水溶液呈中性.根據以上敘述,鑒別亞硝酸鈉溶液和食鹽溶液應選用的試劑是
 

(3)亞硝酸鈉跟鹽酸反應會生成氯化鈉、兩種氮的氧化物(NO2、NO)和水,請你寫出亞硝酸鈉跟鹽酸反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有如下物質:A 液氧  B 氦氣  C 鐵絲 D 紅磷  E 冰水混合物  F 新鮮的空氣G  二氧化碳  
(1)屬于混合物的是
 
(填序號下同);
(2)屬于純凈物的是
 

(3)屬于單質的是
 
;
(4)屬于化合物的是
 

(5)屬于氧化物的是
 

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