分析 (1)根據銅在加熱的條件下會與氧氣反應生成氧化銅,會使銅絲質量增加.
(2)化學反應的過程實際上是原子的重新組合過程,原子的數目、質量、種類不會增減.
(3)根據反應原理分析解答;
(4)在驗證質量守恒定律時,若有氣體參加或生成的實驗必須在密閉的環(huán)境中進行.
解答 解:
銅在加熱的條件下會與氧氣反應生成黑色的氧化銅,會使銅絲質量增加,會使左端下沉,故答案為:
a端上銅絲變黑;玻璃棒a端下沉;
(2)化學反應的過程實際上是原子的重新組合過程,原子的數目、質量、種類不會增減,故答案為:
乙;在化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,數目沒有增減,原子的質量也沒有改變;
(3)在驗證質量守恒定律時,若有氣體參加或生成的實驗必須在密閉的環(huán)境中進行,生成物的質量等于參加的反應物的質量之和,
A中銅在加熱的條件下會與氧氣反應生成黑色的氧化銅,會使銅絲質量增加,a端銅絲增加了氧元素的質量;
B中碳酸鈉和鹽酸及復分解反應的原理可知,生成物是氯化鈉、水和二氧化碳,實驗反應后生成的氣體逸散到空氣中去了;
(4)實驗反思:實驗過程中如果有氣體參加或者有氣體生成的反應,則一定要在密閉容器中進行.
答案:
(1)a端上銅絲變黑;玻璃棒a端下沉;
(2)乙;在化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,數目沒有增減,原子的質量也沒有改變;
(3)C;A實驗a端銅絲增加了氧元素的質量;B實驗反應后生成的氣體逸散到空氣中去了;A實驗a端銅絲增加了氧元素的質量;
(4)密閉
點評 在驗證質量守恒定律時,有氣體參加的實驗必須密封,若不密封所得的生成物的質量與反應物的質量不相等,不能得出質量守恒的結論.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子重新組合 | B. | 原子重新組合 | ||
C. | 物質的狀態(tài)發(fā)生了改變 | D. | 分子間的距離發(fā)生了改變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 待提純的物質 | 除去雜質的方法 |
A | KCl(MnO2) | 加水溶解、過濾、洗滌、干燥 |
B | FeSO4溶液(CuSO4) | 加入適量的鋅粉,過濾 |
C | NaCl溶液(FeCl3) | 加入過量NaOH溶液.過濾 |
D | O2(H2O) | 將混合氣體通過盛有足量濃硫酸的洗氣瓶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 是同一種物質 | B. | 碳原子的排列方式不同 | ||
C. | 化學性質不同 | D. | 物理性質相同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 電源正、負兩極所得氣體的質量比為1:2 | |
B. | 電解水的實驗證明水是由氫氣、氧氣組成的 | |
C. | 與電源正極相連的玻璃管內得到的氣體能在空氣中燃燒 | |
D. | 為增強水的導電性,常在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物質 | a | b | c | d |
反應前質量/g | 5.0 | 1.2 | 2.0 | 0.5 |
反應后質量/g | 待測 | 3.0 | 3.6 | 0.5 |
A. | a是反應物,b、c是生成物 | B. | d可能是催化劑 | ||
C. | a一定是化合物 | D. | 反應后a的質量為3.4g |
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