寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型：
（1）鎂條在空氣中燃燒：
 
，
 
反應(yīng)．
（2）將一枚生銹的鐵釘中加入少量稀硫酸中：
 
，
 
反應(yīng)．
考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件及質(zhì)量守恒定律的兩個原則，寫出正確的化學(xué)方程式．根據(jù)反應(yīng)物生成物的種類判斷反應(yīng)類型．
解答：解：（1）鎂條燃燒是和氧氣反應(yīng)，生成了氧化鎂，符合“多變一”的特征，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；
（2）鐵銹的主要成分是氧化鐵，與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)；
故答案為：（1）2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO；化合；
（2）Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O；復(fù)分解．
點評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列四個家庭小實驗，只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A、醋酸除水壺內(nèi)的水垢
B、用燃燒的方法區(qū)分羊毛和棉線
C、提純混有少量泥沙的食鹽
D、用石灰水檢驗人呼出氣體中的CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋并推斷．
（1）銅絲在空氣中加熱后質(zhì)量變大；
（2）乙炔是極易燃燒的氣體，可用于照明、焊接及切割金屬，相對分子質(zhì)量為26． 1.3g乙炔在空氣中充分燃燒，生成4.4g二氧化碳和0.9g水，推斷乙炔的化學(xué)式，寫出推斷過程．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約水．
（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標(biāo)：
a．不得呈現(xiàn)異色；b．不得有異味；c．應(yīng)澄清透明；d．不得含有細菌和病毒．
其中“c指標(biāo)”可以通過
 
操作達到；
（2）“水的質(zhì)量決定生命的質(zhì)量”這句廣告詞充分說明了飲用水的質(zhì)量關(guān)系到我們的健康．生活中常采用
 
 的方法降低飲用水的硬度．除去飲用水的異味可采用的物質(zhì)是
 
，測定飲用水的酸堿度，可使用
 
．高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑，可由如下反應(yīng)制得：Fe2O3+3X+4KOH=2K2FeO4+3KNO2+2H2O，則X的化學(xué)式為
 
，K2FeO4中Fe的化合價為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年，我市化學(xué)實驗操作能力考查的內(nèi)容是：用氯化鈉固體配制5%的氯化鈉溶液40g．如圖是小強同學(xué)在實驗考試過程中的有關(guān)操作示意圖．
（1）配制溶液的正確操作順序是
 
（用序號表示）
（2）指出如圖中的一處錯誤操作是
 
．
（3）經(jīng)測定，小強配置的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，造成此誤差的可能原因有
 
．
①氯化鈉固體中含有少量雜質(zhì)   ②量取水時俯視讀數(shù)   ③溶解固體之前燒杯中有少量水
④裝瓶時有少量溶液灑出    ⑤稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年3月22日是第二十二屆“世界水日”，3月22-28日是第二十七屆“中國水周”．聯(lián)合國確定2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”（Water and Energy）．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．如圖為我國《生活飲用水國家標(biāo)準》的部分內(nèi)容，請回答下列問題．
（1）測得某地區(qū)合格飲用水的pH=6.6，可知略呈
 
性（填“酸”或“堿”），通常是因為水中有一種常見弱酸是
 
（填化學(xué)式）．
（2）生活飲用水中的鋁元素以鋁離子形式存在，則3個鋁離子表示為
 
，鐵元素以硫酸鐵形式存在，硫酸鐵的化學(xué)式為
 
．
（3）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是
 
．
（4）（選做）天然水的硬度較大時，煮沸后飲用是降低硬度的方法之一，其化學(xué)原理是Ca（HCO3）2、Mg（HCO3）2加熱后發(fā)生反應(yīng)生成了水垢．Ca（HCO3）2加熱分解為碳酸鈣、二氧化碳和水，請寫出化學(xué)方程式
 
，Mg（HCO3）2加熱后分解為氫氧化鎂和二氧化碳，請寫出化學(xué)方程式
 
，因而水垢的主要成分有2種，請寫出醋酸（用HAc代表醋酸）與水垢中碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（5）1升合格的生活飲用水中，均以CaCO3計算硬度，則鈣元素的含量應(yīng)不超過
 
mg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人們使用天然氣（主要成分為甲烷）過程中要注意通風(fēng)，如果氧氣不足會產(chǎn)生一氧化碳，使人中毒．某興趣小組在實驗室利用下列實驗裝置，在老師指導(dǎo)下制取氧氣和甲烷，并檢驗甲烷燃燒后的氣體產(chǎn)物．

（1）小王用無水醋酸鈉（化學(xué)式為CH3COONa）和堿石灰固體混合加熱制取甲烷，發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的
 
（填字母），并寫出無水醋酸鈉與堿石灰中的氫氧化鈉反應(yīng)生成甲烷和碳酸鈉的化學(xué)方程式
 
．
（2）小李用一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液和二氧化錳固體制取并收集一瓶干燥的氧氣，請從上面選擇裝置圖，正確的組裝順序為
 
．（填字母）
（3）下面是小張對甲烷在氧氣中燃燒后的氣體產(chǎn)物進行驗證的實驗．（假定每步均完全反應(yīng)）
（溫馨提示：無水硫酸銅吸水后變藍，常用于吸收水和驗證水的存在；丁裝置中酒精燈的網(wǎng)罩起集中火焰升高溫度的作用．）

請回答：
①如果將甲、乙裝置順序進行交換，則不能驗證燃燒產(chǎn)物中的
 
；
②完成實驗報告
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

將燃燒后的氣體產(chǎn)物進行驗證		甲中的白色固體變藍燃燒產(chǎn)物中有H2O
    乙裝置質(zhì)量增加燃燒產(chǎn)物中有CO2
丁中玻璃管內(nèi)固體顏色變化是
 
、戊中澄清石灰水變渾濁		燃燒產(chǎn)物中有CO
寫出丁中玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
③實驗結(jié)束，對相關(guān)裝置進行稱量（忽略空氣成分對實驗的干擾）：甲裝置增重3.6g，乙裝置增重2.2g．那么燃燒甲烷的質(zhì)量為
 
g，并寫出該實驗中甲烷燃燒的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題．

（1）上圖A、B、C、D四種粒子共表示
 
種元素．
（2）D原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
（填“得到”或“失去”）電子．
（3）由B元素和D元素組成的化合物的化學(xué)式為
 
．
（4）E粒子帶1個單位正電荷，則X=
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)式填空：最輕的氣體：
 
；地殼中含量最高的金屬元素：
 
；氧化亞鐵中鐵元素顯正二價：
 
；2個硝酸根離子：
 
．

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