【題目】化學與我們的生活密切相關。
(1)制作餃子的原料有:面粉、肉餡、蔬菜、植物油、調(diào)味劑等,其中富含糖類的是_______。
(2)小明去采摘草莓。
①草莓大棚所用的塑料薄膜屬于_______(填序號,下同);
A. 有機合成材料 B. 無機材料 C. 復合材料
②用發(fā)酵后的牛奶做肥料,種出的草莓又大又甜。發(fā)酵后的牛奶含有C、H、O和N等元素。澆“牛奶”相當于施加了_______。
A. 氮肥 B. 磷肥 C. 鉀肥 D. 復合肥
(3)金屬材料在國防建設中起著重要的作用。
①工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹,該反應的化學方程式為_______;
②小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設計了如圖所示的兩個實驗:
Ⅰ.實驗1中,小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱,有同學認為不合理,理由是_______;
Ⅱ.通過實驗2,可證明鐵的活動性比銅強,反應的化學方程式是_______。
【答案】 面粉 A A Fe2O3 + 6HCl= 2FeCl3 + 3H2O 使用的酸的種類不同 Fe + CuSO4 =Cu + FeSO4
【解析】(1). 面粉的主要成分是淀粉,屬于糖類; (2). 有機合成材料包括:塑料、合成纖維、合成橡膠。 (3). 牛奶中只含有氮、磷、鉀中的氮元素,是氮肥; (4). 稀鹽酸和鐵銹的主要成分氧化鐵反應生成氯化鐵和水,該反應的化學方程式為 Fe2O3 + 6HCl= 2FeCl3 + 3H2O (5). 根據(jù)控制變量原則探究金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢時,應使用的酸的種類相同 (6). 鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,可證明鐵的活動性比銅強,反應的化學方程式是Fe + CuSO4 =Cu + FeSO4
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鹽場曬鹽后所得的鹵水中含有MgCl2,KCl和MgSO4等物質,它們的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是
A. t1℃時,KCl和MgSO4兩飽和溶液所含溶質質量一定相等
B. t2℃時,MgSO4的飽和溶液升高溫度和降低溫度都能析出晶體
C. t3℃時,100gMgCl2的飽和溶液中含有agMgCl2
D. 將t3℃時的KCl溶液降溫到t1℃,溶液的溶質質量分數(shù)變小
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒等功效,其化學式為C76H52O46,下列有關單寧酸說法正確的是
A. 一個單寧酸分子由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構成
B. 單寧酸分子中碳、氫、氧元素質量比為38:26:23
C. 單寧酸中氧元素的質量分數(shù)最高
D. 一個單寧酸分子中含26個氫分子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用下圖常用實驗裝置制取常見的氣體,并進行相應性質實驗。
實驗一:實驗室中可用KClO3在MnO2催化下受熱分解制取氧氣,完全反應后對混合物進行分離回收并進行相關性質實驗,實驗操作如圖所示(MnO2難溶于水)。
(1)寫出圖A中發(fā)生反應的化學方程式_____________________________。圖B操作的名稱是___________,圖C操作中的一處明顯錯誤是___________________________________,圖D操作中,當看到_________________________時停止加熱。
(2)取C中濾液分別進行如圖E、F所示實驗,E處透過藍色鈷玻璃觀察火焰呈_______色,F中滴加硝酸銀和稀硝酸產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是___________________。
實驗二:
(1)若用圖1裝置制取二氧化碳氣體,為了便于控制反應隨時發(fā)生和停止,多孔隔板合適的 位置是________處(選填“a”、“b”或“c”),不適宜用作多孔隔板的材料是_________。
A.鐵 B.塑料 C.銅片 D.石墨
(2)用圖1裝置制取并收集兩試管CO2氣體,分別倒扣入圖2盛有等體積NaOH溶液和水的 燒杯中,該組對比實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象說明_______________________________。
(3)為了進一步探究CO2與NaOH溶液是否發(fā)生反應,取圖2甲燒杯實驗后的溶液于圖3(A~D)四支試管中,分別滴入四種不同類別的試劑,B中加入的是_________。四種方案中不合理的是______________,理由是____________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們在完成鐵與硫酸銅反應的實驗后,欲從廢液(含硫酸銅和硫酸亞鐵)中回收金屬銅,并得到硫酸亞鐵,其設計的流程如下:
(1)操作a的名稱是_____________。
(2)操作a、 b和c中都需要用到的玻璃儀器是____________________,其在操作c中的作用是___________________。
(3)寫出流程中固體的成分是__________________(寫化學式),寫出加入過量A時反應的化學方程式____________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】燃氣灶能效標準已于2015年4月1日正式實施,這標志著與市民生活息息相關的燃氣灶具進入節(jié)能時代。如圖是一款燃氣灶的示意圖:
(1)所示物質中屬于合金的是_________,屬于有機合成材料的是___________。
(2)燃氣灶所用燃氣包括煤氣、天然氣、石油液化氣等,寫出天然氣的主要成分燃燒的化學方程式____________________。
(3)燃氣的火焰有時呈現(xiàn)黃色或橙色,鍋底出現(xiàn)黑色物質的原因是______________。
(4)熄滅燃氣灶的方法是關閉閥門,其滅火的原理是_______________。發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏,應采取的措施是_____________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將X、Y、Z三種金屬單質分別放入鹽酸中,僅Y的表面有氣泡產(chǎn)生;再將Z放入XCl2溶液中,Z的表面有X單質析出。則這三種金屬的活動性順序由強到弱的是
A. X﹥Y﹥Z B. Y﹥X﹥Z C. Z﹥Y﹥X D. Y﹥Z﹥X
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像與實驗相符合的是
A. 圖①是鎂帶在空氣中燃燒過程中固體的質量與反應時間的關系
B. 圖②是向室溫下的飽和石灰水中加入一定量生石灰,溶液中的溶質質量與時間的關系(氫氧化鈣溶解度隨溫度升高減。
C. 圖③是等質量的稀硫酸中加入足量的鎂粉和鋅粉,生成氫氣的質量與反應時間的關系
D. 圖④是分別向同質量、同質量分數(shù)的稀鹽酸中不斷加入碳酸鎂和氧化鎂固體,加入固體質量與生成氯化鎂的質量關系
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