化學用語是學習化學的工具,請用化學用語填空:
(1)空氣中含量最多的氣體 ;
(2)保持水的化學性質的最小微粒 ;
(3)2個銨根離子 ;
(4)標出氧化鋁中鋁元素的化合價 ;
(5)碳酸鈉 ;
(6)硝酸鈣 .
【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義.
【專題】化學用語和質量守恒定律.
【分析】本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
【解答】解:(1)空氣中含量最多的氣體是氮氣,其化學式為N2,故填:N2;
(2)保持水的化學性質的最小微粒是水分子,故填:H2O;
(3)2個銨根離子就是在銨根離子的前面加上數(shù)字2,故填:2NH4+;
(4)氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價,故填:2O3;
(5)碳酸鈉的化學式為Na2CO3,故填:Na2CO3;
(6)硝酸鈣的化學式為Ca(NO3)2,故填:Ca(NO3)2.
【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:
微粒觀是化學基本觀念的重要組成部分,也是化學基本觀念中最基礎的部分,從微觀視角認識和考察物質世界是學習化學應掌握的重要思維方法.
(1)請從“構成物質微粒”的角度對下列物質進行分類:氫氣、金剛石、氯化鎂、水、鋁、氯化鈉、鐵、二氧化碳、碳酸鈉.
①由原子構成的物質: ;
②。;
③ .
(2)從宏觀和微觀的角度將有關物質組成的下列圖示補充完整:
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科目:初中化學 來源: 題型:
A元素原子最外層上有3個電子,B元素原子最外層上有7個電子,A和B形成化合物的化學式可能是( )
A.AB3 B.BA3 C.B2A3 D.A3B4
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科目:初中化學 來源: 題型:
把分別充滿紅棕色NO2氣體和無色H2的集氣瓶,按照右圖A、B兩種方式放置,然后把兩瓶中間的玻璃片抽走,使兩瓶口密合在一起(不用振蕩),可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致(兩氣體不反應),而B中需很長時間才能達到同樣的效果.不能由此現(xiàn)象直接得出的結論是( )
A.分子是不斷運動的
B.分子由原子構成
C.氫氣的密度比二氧化氮的密度小
D.分子間有間隔
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)將10g A和足量B混合加熱,A和B發(fā)生化學反應,10g A完全反應后生成8g C和4g D,則參加反應的A和B的質量比是( )
A.1:1 B.2:1 C.4:1 D.5:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
請簡單地寫出下列滅火事例中的滅火原理.
(1)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅.其滅火原理是 .
(2)撲滅森林火災時將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉.其滅火原理是 .
(3)房屋火災用高壓水槍滅火,原理是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
金屬鈦有銀白色金屬光澤,密度為4.5g/cm3,熔點為1725℃,具有良好的延展性和耐腐蝕性.下列物品不能用鈦制作的是( )
A.保險絲 B.醫(yī)療器械 C.潛艇外殼 D.眼鏡架
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法不正確的是( )
A.木炭放入氧氣中可以生成二氧化碳
B.炒菜時,油鍋著火,迅速蓋緊鍋蓋可滅火
C.酒精燈不慎翻倒在桌上失火時用濕抹布撲滅
D.森林發(fā)生火災時砍掉或清理大火前面的樹枝等可燃物阻止火勢蔓延
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