【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水。
(1)如圖1所示,通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為________,該實驗說明水是由_________組成的;
(2)圖2是用來凈化天然水的簡易裝置,下面分析錯誤的是___________(填序號);
A.能殺菌消毒 B.能得到純凈水
C.能把硬水變?yōu)檐浰?/span> D.能使天然水變得無色澄清
(3)下圖是自來水廠的凈水過程示意圖,其中活性炭池的作用是___________。
【答案】 氫氣(或H2) 氫元素和氧元素 ABC 吸附作用
【解析】 (1)通電一段時間后,試管1中所收集的氣體體積較多,為氫氣,試管2中所收集的氣體為氧氣;該實驗說明水是由氫、氧元素組成的;(2)A、凈水器中物質主要過濾河水中的不溶性固體雜質及色素,均不能起到消毒殺菌的作用,故A不正確;B、凈水器中物質只能除去不溶性固體雜質和色素,不能除去可溶性雜質,故B不正確;C、凈水器中物質不能降低水中鈣、鎂離子含量,不能把硬水變?yōu)檐浰?/span>,故C不正確;D、活性炭具有吸附性,凈水器中活性炭主要用于吸附水有異味的雜質和色素,過濾掉水中的不溶性雜質,使天然水變得無色澄清,所以D正確;(3)是自來水廠的凈水過程示意圖,其中活性炭池的作用是吸附作用。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為驗證“加熱碳酸氫銨”所發(fā)生的變化和產物,兩同學分別用甲、乙所示裝置進行實驗。
(1)甲實驗中的現(xiàn)象是_________________。反應的符號表達式為________________。
(2)乙實驗中燒杯內反應的符號表達式為____________________。實驗中棉花逐漸變色,則可說明反應產物中有________________。為防止試管破裂,實驗結束時的操作是________________。相對于甲實驗來說,乙實驗的優(yōu)點有(寫一條)__________________。
(3)碳酸氫銨中氮與氫的元素質量比為___________________。氮元素的質量分數(shù)為____________。硫酸銨也是常用的化肥,_________克硫酸銨中的氮元素與100克碳酸氫銨中氮元素質量相等?(最終答案保留一位小數(shù))
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鑒別下列各組物質的方法不正確的是
選項 | 鑒別的物質 | 鑒別的方法 |
A | 蒸餾水和自來水 | 觀察是否澄清透明 |
B | 水和過氧化氫溶液 | 加二氧化錳,觀察是否有氣泡產生 |
C | 蔗糖和碳酸氫銨 | 聞氣味,根據(jù)氣味進行判斷 |
D | 二氧化碳和氧氣 | 伸入燃著的木條,觀察木條燃燒情況 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為鋁原子的原子結構示意圖及鋁元素在元素周期表中的相關信息,請根據(jù)圖示回答下列有關問題:
(1)鋁原子的原子序數(shù)為____;
(2)鋁元素的相對原子質量為____;
(3)鋁元素屬于___(填“金屬”或“非金屬”)元素;
(4)鋁原子在化學反應中容易_____(填“得到”或“失去”)電子;鋁元素在化合物中的化合價為_____;
(5)鋁元素與地殼中含量最多的元素形成化合物的化學式是_____。
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【題目】在學習化學的過程中總結規(guī)律要嚴謹科學。下列總結出的規(guī)律符合這一要求的是
A. 原子和離子在一定條件下可以相互轉化
B. 原子的質量幾乎都集中在原子核中
C. 由分子構成的的物質發(fā)生化學變化時分子本身沒有改變
D. 相對原子質量就是原子的實際質量
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【題目】某化學興趣小組的同學采用了下圖所示裝置測定空氣中氧氣含量。
在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣,給裝有細銅絲的玻璃管加熱,同時緩慢推動兩個注射器活塞,至玻璃管內的銅絲在較長時間內無進一步變化時停止加熱,待冷卻至室溫,將氣體全部推至一個注射器內,觀察密閉系統(tǒng)內空氣體積變化。
(1)在實驗加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是__________________;
(2)寫出該實驗過程中玻璃管內的現(xiàn)象為_______________________________,寫出該反應的符號表達式________________________________;
(3)小強實驗操作均正確,測得實驗結果如下:
反應前注射器內氣體總體積 | 反應后注射器內氣體總體積 |
25mL | 20mL |
該實驗得出的結論為 ____________________________________;
小紅同學實驗誤差較大,請你幫她分析造成誤差的原因_____________(寫出一條即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硫在氧氣中燃燒是化學變化的主要依據(jù)是( )
A.發(fā)出明亮的藍紫色火焰 B.生成有刺激性氣味的氣體
C.放出大量的熱 D.硫粉逐漸減少
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【題目】以下關于燃燒現(xiàn)象的描述,不正確的是( )
A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
B.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
C.蠟燭在氧氣中燃燒產生大量白煙
D.鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是小明配制50g溶質質量分數(shù)為5%的NaCl溶液的有關實驗操作示意圖(1g以下用游碼)。
(1)配制溶液的正確步驟是_________、稱量(量取)、________、裝瓶存放等步驟。
(2)圖中錯誤的操作是________(填字母序號);造成的結果是配制溶液的溶質質量分數(shù)偏_____(填“大”、“小”之一);E中玻璃棒攪拌的作用是___________________。
(3)小明應該稱取NaCl的質量為________ g
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