A. | 它們表示四種元素 | |
B. | ②表示的元素在化合物中通常顯+1價 | |
C. | ③表示的元素是非金屬元素 | |
D. | ①④表示的是陽離子 |
分析 A、元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同,據(jù)此進行分析判斷.
B、若最外層電子數(shù)≥4,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子,若最外層電子數(shù)<4,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子.
C、④的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12,為鎂元素,據(jù)此進行分析判斷.
D、當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子.
解答 解:A、同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同,由四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別是8、11、12、13,屬于三種元素,故選項說法錯誤.
B、②的最外層弧線上的數(shù)字是1,原子最外電子層上有1個電子,在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個電子,在化合物中通常顯+1價,故選項說法正確.
C、③的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12,為鎂元素,是金屬元素,故選項說法錯誤.
D、①質(zhì)子數(shù)=8,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;④質(zhì)子數(shù)=13,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;故選項說法錯誤.
故選:AB.
點評 本題難度不大,考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 正在給手機充電的充電器著火用水澆滅 | |
B. | 樓內(nèi)臥室著火時要快速打開窗通風(fēng) | |
C. | 油鍋著火時要用鍋蓋蓋滅 | |
D. | 用明火檢查液化氣管線是否漏氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該元素在第三周期 | |
B. | 核電荷數(shù)為13 | |
C. | 該元素為金屬元素 | |
D. | 與氧元素組成的化合物的化學(xué)式為AlO |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO+CuO═Cu+CO2屬于置換反應(yīng) | |
B. | 碳酸氫鈉能與鹽酸發(fā)生反應(yīng),可治療胃酸過多 | |
C. | 氫氧化鈉固體能吸水,可用作食品干燥劑 | |
D. | 動植物的呼吸屬于物理變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取足量的小紙袋中的固體放入 燒杯中,加入適量的水,觸摸杯壁 | 杯壁變熱 | 可繼續(xù)作干燥劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實驗序號 | 水的質(zhì)量(g) | 加入食鹽的質(zhì)量(g) | 溶液的質(zhì)量(g) |
① | 10 | 2 | 12 |
② | 10 | 3 | 13 |
③ | 10 | 4 | 13.6 |
④ | 10 | 5 | 13.6 |
A. | ①所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20% | B. | ②中所得溶液是不飽和溶液 | ||
C. | 實驗中10g水最多能溶解4g 食鹽 | D. | 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為④>③>②>① |
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