下列有關(guān)化肥的認(rèn)識(shí)中,正確的是


  1. A.
    為了使養(yǎng)分還田,提倡秸稈就地焚燒
  2. B.
    磷酸二氫銨(NH4H2 PO4)屬于復(fù)合肥料
  3. C.
    為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,施用化肥的量越多越好
  4. D.
    為了增強(qiáng)肥效,可將硫酸銨與熟石灰混合施用
B
分析:A、秸稈就地焚燒產(chǎn)生大量的煙塵和有害氣體,污染環(huán)境;
B、磷酸二氫銨(NH4H2 PO4)中只有氮元素和磷元素,屬于復(fù)合肥;
C、作物需要的營(yíng)養(yǎng)元素是有限的,施用較多的化肥,不但作物不能完全吸收,造成經(jīng)濟(jì)浪費(fèi),而且還會(huì)造成環(huán)境污染;
D、硫酸銨含銨根離子,與堿性物質(zhì)混合后,放出氨氣,降低肥效;
解答:A、秸稈就地焚燒產(chǎn)生大量的煙塵和有害氣體,污染環(huán)境,故A說(shuō)法錯(cuò)誤;
B、磷酸二氫銨(NH4H2 PO4)中只有氮元素和磷元素,屬于復(fù)合肥,故說(shuō)法正確;
C、適量施用化肥有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,但大量使用會(huì)使土地板結(jié)硬化,污染土地,故說(shuō)法錯(cuò)誤;
D、將硫酸銨與堿性物質(zhì)熟石灰混合施用時(shí)會(huì)放出氨氣而降低肥效,故說(shuō)法錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)化肥種類的認(rèn)識(shí)和合理使用化肥的理解.復(fù)合肥是指含氮、磷、鉀中兩種或兩種以上元素的復(fù)合肥料.要注意銨態(tài)氮肥含銨根離子,與堿性物質(zhì)混合后,放出氨氣,降低肥效.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2009?通州區(qū)一模)下列有關(guān)化肥的認(rèn)識(shí)中,正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省興化市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

2013年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”。關(guān)于水的知識(shí)有下列問(wèn)題,請(qǐng)按要求填空:

(1)下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中正確的是______(填字母);

A.日常生活中的水都是混合物

B.電解水實(shí)驗(yàn)中,正極收到的氣體是氧氣,負(fù)極收到的氣體是氫氣

C.地球上的水資源雖然豐富,但許多國(guó)家和地區(qū)的淡水資源卻非常缺乏

D.任意排放工業(yè)廢水和生活污水,濫用化肥和農(nóng)藥,都會(huì)導(dǎo)致水體污染

(2)向河水中加入明礬,經(jīng)溶解、沉降、___(填操作名稱),除去不溶性雜質(zhì),然后加入活性炭,利用其____性除去異味和色素,再殺菌消毒,得到生活用水。凈化水的方法中,凈水程度最高的是____。

(3)如果要判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入_____進(jìn)行檢驗(yàn),生活中常通過(guò)_____的方法降低水的硬度。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)化肥的認(rèn)識(shí)中,正確的是( 。
A.為了使養(yǎng)分還田,提倡秸稈就地焚燒
B.磷酸二氫銨(NH4H2 PO4)屬于復(fù)合肥料
C.為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,施用化肥的量越多越好
D.為了增強(qiáng)肥效,可將硫酸銨與熟石灰混合施用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009年北京市通州區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)化肥的認(rèn)識(shí)中,正確的是( )
A.為了使養(yǎng)分還田,提倡秸稈就地焚燒
B.磷酸二氫銨(NH4H2 PO4)屬于復(fù)合肥料
C.為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,施用化肥的量越多越好
D.為了增強(qiáng)肥效,可將硫酸銨與熟石灰混合施用

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