【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了與氧氣有關(guān)的一系列實(shí)驗(yàn)探究.
(1)下列A,B兩圖是一同學(xué)進(jìn)行的物質(zhì)在氧氣中燃燒的兩個實(shí)驗(yàn):
B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為: . 兩集氣瓶中都預(yù)先裝有少量水,但作用不同,A中水的作用是 .
(2)如圖C是某同學(xué)為證明呼出的氣體中二氧化碳比吸入的空氣中含量高設(shè)計的實(shí)驗(yàn),我認(rèn)為(填“能”或“不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,如果不能請說明改進(jìn)措施 . (如果能則該問題不必回答)
【答案】
(1)S+O2 SO2;防止高溫生成物濺落瓶底,引起集氣瓶炸裂
(2)不能;還增加一個盛有空氣的集氣瓶作對比實(shí)驗(yàn)
【解析】解:(1)做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時,預(yù)先在集氣瓶里裝少量水或細(xì)沙,可使燃燒后的高溫物質(zhì)不直接濺落在瓶底,防止瓶底受熱而發(fā)生炸裂;硫在氧氣中燃燒可以觀察到的現(xiàn)象是:發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放出大量熱,生成一種刺激性氣味的氣體.由于硫燃燒生成了二氧化硫,二氧化硫能污染空氣.所以,在做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時,集氣瓶底部預(yù)先裝有少量水,它的作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2 SO2;(2)圖C不能達(dá)到到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,還增加一個盛有空氣的集氣瓶作對比實(shí)驗(yàn);故答案為:(1)S+O2 SO2;防止高溫生成物濺落瓶底,引起集氣瓶炸裂(2)不能.還增加一個盛有空氣的集氣瓶作對比實(shí)驗(yàn)
(1)可以根據(jù)物質(zhì)之間相互作用時的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其反應(yīng)文字表達(dá)式等方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.乙中反應(yīng)生成的二氧化硫能和水反應(yīng)生成亞硫酸,從而防止二氧化硫氣體逸出污染空氣.甲乙中的反應(yīng)物都是兩種,生成物都是一種,屬于化合反應(yīng).硫和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫.(2)證明呼出的氣體中二氧化碳比吸入的空氣中含量高設(shè)計的實(shí)驗(yàn),要形成對比.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小玲學(xué)習(xí)了用pH試紙測定溶液pH的方法后,收集了家里幾種物質(zhì)進(jìn)行測定,結(jié)果如下:
物質(zhì) | 廁所清潔劑 | 牙膏 | 肥皂 | 廚房清潔劑 |
pH | 2 | 8 | 10 | 12 |
上述物質(zhì)中,最容易腐蝕鐵制下水管道的是( )
A.廁所清潔劑
B.牙膏
C.肥皂
D.廚房清潔劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途,所利用的性質(zhì)與另外三種有根本區(qū)別的是(。
A.銅絲用做電線
B.氮?dú)庥脕碜鞅Wo(hù)氣
C.氫氧化鈉用于去除油污
D.鎂粉用做煙花和照明彈
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A |
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A.電解水一段時間
B.加熱一定量高錳酸鉀固體
C.加熱氯酸鉀制氧氣
D.實(shí)驗(yàn)室利用雙氧水制取氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于碳和碳和氧化物的說法中不正確的是( )
A.CO2既可用排水法又可以用向上排空氣法收集
B.工業(yè)上可以利用CO的還原性煉鐵
C.CO2可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料
D.活性炭具有吸附性可以除去冰箱中的異味
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【題目】常溫下,有反應(yīng):M+N→鹽+水,其中M、N的類別不可能是( )
A.酸、堿
B.單質(zhì)、氧化物
C.氧化物、酸
D.氧化物、堿
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【題目】下列反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是( )
A.CaO+2HCl=CaCl2+H2O
B.HCl+KOH=KCl+H2O
C.2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
D.Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
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