16．下列有關(guān)描述能準(zhǔn)確表示物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧，放出熱量．生成白色固體
B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成紅色粉末
C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成二氧化碳
D．硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

分析 A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、木炭在氧氣中燃燒，放出熱量，生成二氧化碳是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是電解水的裝置，
（1）1號(hào)試管中收集到的氣體是氫氣．
（2）當(dāng)1號(hào)試管產(chǎn)生4mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是2mL．
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
（4）該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是水是由氫氧、兩種元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．將碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物6g放入燒杯中，此時(shí)總質(zhì)量為106g，向混合物中加入24.5g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，待沒有氣泡逸出后再次稱量，總質(zhì)量為 128.3g．
（1）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（2）待完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量．
（3）計(jì)算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某同學(xué)在用高錳酸鉀制取氧氣的過(guò)程中試管炸裂了．下列四種解釋不合理的是（　�。�
A．用酒精燈加熱試管時(shí)試管接觸到燈芯
B．加熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng)
C．試管口向上傾斜，水倒流入試管底部
D．沒有等試管冷卻，就用冷水沖洗試管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．給試管內(nèi)的液體物質(zhì)加熱時(shí)的注意事項(xiàng)是：
（1）試管夾夾在試管的中上部．
（2）試管口必須向上傾斜，試管與桌面呈45度角．
（3）試管內(nèi)液體體積不能超過(guò)試管容積的三分之一．
（4）試管口不能朝著有人的地方．
（5）加熱時(shí)首先進(jìn)行預(yù)熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究．

（1）寫出指定儀器的名稱：②集氣瓶．
（2）小強(qiáng)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取和收集干燥的氧氣，他應(yīng)選用的裝置組合是BD，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；實(shí)驗(yàn)室若改用高錳酸鉀也可以制取該氣體，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）小華收集二氧化碳選用D裝置，而不選用C或E裝置，試從二氧化碳性質(zhì)的角度分析其原因是二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；
（4）小石設(shè)計(jì)了如圖2裝置制取某種氣體，并要實(shí)現(xiàn)“隨開隨用、隨關(guān)隨�！保�(qǐng)你根據(jù)初中課本所學(xué)的有關(guān)知識(shí)，推測(cè)制取該氣體的反應(yīng)物應(yīng)具備的條件是塊狀固體與液體，在常溫下反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．在“活性炭、鹽酸、氧氣、甲烷”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：
（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是鹽酸 
（2）可用于防毒面具的是活性炭
（3）可用于醫(yī)療急救的是氧氣       
（4）沼氣的主要成分是甲烷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

5．下列用問(wèn)題的研究中，未利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的思想方法的是（　�。�
A．
空氣中氧氣含量		B．
分子的運(yùn)動(dòng)
C．
木炭在空氣中燃燒		D．
二氧化碳與水的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列各項(xiàng)科學(xué)研究中，與化學(xué)無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．研制高效低毒的新型農(nóng)藥B．研究工業(yè)廢水處理的新工藝
C．研制新型的可降解塑料D．設(shè)計(jì)新程序、開發(fā)電腦新功能

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