20℃時(shí),向3個(gè)盛有50克水的燒杯中,分別加入一定質(zhì)量的氯化鈉,并充分溶解。
根據(jù)下表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)回答。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | A | B | C |
加入氯化鈉的質(zhì)量(克) | 9 | 18 | 27 |
溶液質(zhì)量(克) | 59 | 68 | 68 |
(1)實(shí)驗(yàn)所得3杯溶液中,屬于不飽和溶液的是 (選填編號(hào))。
(2)若將A杯中的溶液稀釋成溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水,需加水 克。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆上海市楊浦區(qū)九年級(jí)4月二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是用排空氣法收集氣體的裝置,可用來收集H2、O2、CO2中的
A.H2 B.H2和CO2
C.O2和CO2 D.H2、CO2、O2均可
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆上海市嘉定、寶山區(qū)九年級(jí)下期中(二模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
① 小明同學(xué)將一根生銹的鐵絲放入過量的稀鹽酸里,他觀察到的現(xiàn)象是鐵銹逐漸溶解, ,
請(qǐng)寫出鹽酸與鐵銹反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
② 小紅在AgNO3和Cu(NO3)2的混合液中,加入一定量的鋅粉,根據(jù)下述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析:
a.溶液呈藍(lán)色,此時(shí)溶液中的溶質(zhì)成分: ,
b.溶液呈無色,此時(shí)析出金屬的成分: 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆上海市嘉定、寶山區(qū)九年級(jí)下期中(二模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
用不同的球代表不同元素的原子,“”代表氧原子。表示氧化物分子的是
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江紹興卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇填充題
紹興市獲得2015年度全省“五水共治”工作優(yōu)秀市并被授予大禹鼎,“五水共治”是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水,還社會(huì)一個(gè)藍(lán)天碧水,為百姓創(chuàng)造美好的生活環(huán)境。
某化工廠流程會(huì)產(chǎn)生澄清廢水,其中可能含有的離子是Ag+、Cu2+、Cl﹣、NO3﹣,已知:白色的沉淀Fe(OH)2在空氣中會(huì)迅速轉(zhuǎn)化為紅褐色的Fe(OH)3。
(1)取少量廢水,加入過量稀鹽酸,產(chǎn)生白色沉淀;再加入過量氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。該廢水中含有的金屬離子是 。
(2)興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)除去該廢水中原有金屬離子的實(shí)驗(yàn)方案,部分流程如圖所示。
操作I的名稱是 ,單質(zhì)A是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川雅安卷)化學(xué)(解析版) 題型:計(jì)算題
取氯酸鉀和二氧化錳的混合物13g,加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止,冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為8.2g,將剩余固體加入一定量的水中,充分?jǐn)嚢韬筮^濾,濾液是10%的氯化鉀溶液(假設(shè)溶液無損失)。計(jì)算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量。
(2)參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量。(寫出計(jì)算過程)
(3)氯化鉀溶液的質(zhì)量。(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川雅安卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
金屬鎳(Ni)與物質(zhì)X的溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ni+X === Cu+NiSO4 ,則下列說法錯(cuò)誤的是
A.Ni的化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?2價(jià)
B.X的化學(xué)式為CuSO4
C.該反應(yīng)前后原子種類沒有發(fā)生改變
D.Cu的金屬活動(dòng)性比Ni強(qiáng)
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東威海卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
化學(xué)物質(zhì)的多樣性
請(qǐng)?jiān)谙卤砜瞻滋幪钌线m當(dāng)?shù)膬?nèi)容:
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北黃石卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于新能源的是
A.氫能 B.太陽能 C.生物質(zhì)能 D.石油
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