2．從分子的角度分析并解釋下列現(xiàn)象，不正確的是（　　）
A．酒香不怕巷子深--分子在不停地運動
B．水銀溫度計隨溫度升高示數(shù)變大--分子變大
C．晴天濕衣服比陰天干得快--晴天氣溫高，分子運動速率快
D．6000L氧氣加壓后可裝入容積為40L的鋼瓶中--分子間有間隔

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可．

解答 解：A、酒香不怕巷子深，是因為酒精中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到酒香，故選項解釋正確．
B、水銀是金屬汞的俗稱，水銀溫度計隨溫度升高示數(shù)變大，是因為汞原子間的間隔隨溫度的升高而增大，故選項解釋錯誤．
C、晴天濕衣服比陰天干得快，是因為晴天氣溫高，分子運動的速率加快，故選項解釋正確．
D、6000L氧氣加壓后可裝入容積為40L的鋼瓶中，分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項解釋正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．固體MgH2是氫能源汽車的供能劑，MgH2可以和水反應生成一種堿，同時釋放出氫氣，該反應的化學方程式是MgH2+2H2O=Mg（OH）2+2H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．氧氣在自然界中存在非常廣泛，并不斷循環(huán)轉(zhuǎn)化．請回答以下問題．
（1）觀察下列圖表，氧元素在人體、海水、空氣地殼4種體系中，質(zhì)量分數(shù)由高到低的順序為海水、人體、地殼、空氣（填4種體系的名稱）．
人體主要元素含量表
元素名稱質(zhì)量分數(shù)/%
氧65.0
氮18.0
氫10.0
氦3.0
鈣2.0
海水主要元素含量表
元素名稱質(zhì)量分數(shù)/%
氧86.0
氫10.3
氦1.8
鈉1.0
鎂0.13

（2）如圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖．從①～⑥中選擇序號填空，消耗氧氣的有①②④⑤，產(chǎn)生氧氣的有③⑥．

（3）下列說法中正確的是b、e（填字母標號）．
a．空氣中的氧氣含量永遠不變；
b．空氣中的氧處于動態(tài)平衡；
c．空氣中氧氣的濃度越高越好；
d．氧氣有百利而無一害；
e．氧在自然界中既有單質(zhì)，又有化合物．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)圖1所示實驗裝置回答問題：

（1）寫出圖中儀器名稱：①試管，②酒精燈．
（2）小明同學選擇A裝置準備用高錳酸鉀為原料制取一瓶干燥的氧氣，他應選擇的收集裝置是C（填字母），寫出該方法制取氧氣的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）小華同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取一瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），她選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），收集裝置是D．有關反應的符號表達式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）當過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應便立即開始不能人為控制其速度．如果你稍改變所選擇裝置，便可控制其反應速度，請從圖2的儀器中選擇一種儀器更換小華同學選擇的裝置中一種儀器，以達到控制反應速度的目的，你選擇的儀器B（填序號）．
實驗結(jié)束后，兩位同學相互交流，認為其中一種方法更好，他們認是小華（填小明或小華），理由是不需要加熱，產(chǎn)物不污染環(huán)境（寫兩點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．水是“生命之源”，根據(jù)你對水的認知，請回答：

（1）某物質(zhì)由H、O兩種元素組成，其中H元素的質(zhì)量分數(shù)為11.1%，該物質(zhì)的化學式為H2O．
（2）如圖1是電解水的實驗簡圖，若A試管中產(chǎn)生10mL氣體，則B試管中產(chǎn)生mL氣體．
（3）滁州山川秀美，小玉旅游回來，帶回一瓶山泉水，加入肥皂水，產(chǎn)生大量泡沫，則該山泉水屬于軟水（填“硬水”或“軟水”）．
（4）小芳家里桌上有兩杯無色液體，只知是食鹽和蒸餾水，她媽媽采取嘗味道的方法就加以區(qū)別，小芳認為采取加熱蒸發(fā)（填“加熱蒸發(fā)”或“檢測pH”）的方法也可以區(qū)別．
（5）城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖2表示：除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設備是過濾池；投藥（多為ClO2）的作用是殺菌消毒．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．在托盤天平的兩盤上各放一個質(zhì)量相同的燒杯，在兩只燒杯里分別加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，將天平調(diào)節(jié)至平衡．然后向左盤的燒杯中加入8.4g鐵，反應物之間恰好完全反應．欲使天平恢復平衡，則可向右盤的燒杯中加入（　　）
A．8.4g銅B．8.4g氧化鈣C．8.4g鎂D．8.4g碳酸鎂

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．決定元素種類的是（　�。�
A．中子數(shù)B．相對原子質(zhì)量C．核外電子數(shù)D．核電荷數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列關于氧氣的認識正確的是（　�。�
A．通過低溫，加壓，可使氧氣液化成淡藍色液體
B．物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應
C．物質(zhì)與氧氣反應時總會發(fā)光、放熱
D．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．王銘同學從實驗室取來一個裝有146g稀鹽酸的燒杯，當他逐漸向稀鹽酸中加入碳酸鈉固體時，觀察到中有氣泡產(chǎn)生，待不再有氣泡產(chǎn)生時，王銘向稀鹽酸中共加入21.2g碳酸鈉固體．若此時二者均恰好完全反應．求：
（1）這杯稀鹴的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．
（2）生成溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．（結(jié)果保留到0.1%）

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