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7．湖北省孝感市的應(yīng)城、云夢(mèng)等地蘊(yùn)藏著豐富的氯化鈉資源，某中學(xué)的化學(xué)興趣小組同學(xué)欲除去固體氯化鈉中混有氯化鎂、氯化鈣．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）方案中加入過(guò)量試劑a若為氫氧化鈉溶液，則其目的是為了除去粗鹽中的氯化鎂或鎂離子；
（2）在過(guò)濾操作中，除用到帶鐵圈的鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒外，還需要用到的玻璃儀器是漏斗；
（3）濾液B中所含的溶質(zhì)為Na2CO3、NaCl、NaOH．

分析 （1）根據(jù)氫氧化鈉會(huì)與氯化鎂生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉進(jìn)行分析；
（2）過(guò)濾需要的儀器有帶鐵圈的鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒、漏斗等；
（3）根據(jù)題干信息推斷b是碳酸鈉溶液進(jìn)行分析．

解答 解：（1）氫氧化鈉會(huì)與氯化鎂生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，所以步驟中，加入過(guò)量氫氧化鈉溶液的目的是除去氯化鎂雜質(zhì)；
（2）過(guò)濾需要的儀器有帶鐵圈的鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒、漏斗等；
（3）加入的試劑b是碳酸鈉溶液，加入過(guò)量的碳酸鈉溶液的目的是除去其中的鈣離子，因?yàn)樵瓉?lái)加入的氫氧化鈉是過(guò)量的，所以濾液B中所含的溶質(zhì)為氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉．
故答案為：（1）氯化鎂或鎂離子；
（2）漏斗；
（3）Na2CO3、NaCl、NaOH．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分，也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù)，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系，有助于提高觀察實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力．所以對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察，還應(yīng)掌握設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

17．實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到如圖裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①錐形瓶；②集氣瓶．
（2）若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來(lái)制取氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2MnO2_2H2O+O2↑．
（3）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應(yīng)選擇裝置BC．
（4）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣：若集氣瓶充滿水來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入；若用排空氣法收集氣體時(shí)，氣體從a端通入集氣瓶，則該氣體的密度比空氣大（填“大或小”）；
（5）某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，若實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)F裝置中溶液變紅，則F裝置中應(yīng)加入的試劑為紫色石蕊試液，溶液變紅的原因CO2+H2O=H2CO3（用化學(xué)方程式回答）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．請(qǐng)你參與下列探究：
[問(wèn)題情景]某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出．同學(xué)們都能解釋紅色固體物質(zhì)的出現(xiàn)，請(qǐng)你寫(xiě)出生成紅色固體物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．但卻對(duì)氣體的生成產(chǎn)生了疑問(wèn)，這激發(fā)了同學(xué)們強(qiáng)烈的探究欲望，生成的是什么氣體？
[提出猜想]從物質(zhì)組成元素的角度，放出的氣體可能是O2、SO2、H2．
[查閱資料]SO2易溶于水，它能與過(guò)量的NaOH溶液反應(yīng)，生成Na2SO3．
[方案設(shè)計(jì)]依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：
（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則較簡(jiǎn)單的檢驗(yàn)方法是用帶火星的木條伸入收集的氣體中若復(fù)燃說(shuō)明是氧氣．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量．寫(xiě)出SO2與過(guò)量的NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．
（3）甲、乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明氣體中既不含O2也不含SO2．丙同學(xué)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)氣體是H2．
[實(shí)驗(yàn)探究]丙同學(xué)為了檢驗(yàn)H2，收集了一試管氣體，用拇指堵住試管口且管口略向下傾斜靠近火焰移開(kāi)拇指點(diǎn)火，聽(tīng)到很小的聲音．然后再將氣體用帶尖嘴的導(dǎo)管導(dǎo)出點(diǎn)燃且用冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，氣體在空氣中安靜的燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燒杯壁上有水珠生成，接觸燒杯的手能感覺(jué)到發(fā)熱．
結(jié)論：鐵粉與硫酸銅的溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是氫氣．
[思維拓展]由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液中可能含有酸性物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．空氣和水是重要的自然資源，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．空氣的成分按體積計(jì)算，氧氣占78%，氮?dú)庹?1%
B．推廣使用乙醇汽油不能減少空氣污染
C．電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：水是由氫、氧元素組成的
D．過(guò)濾可以除去水中的所有雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．如表是活禽市場(chǎng)某種消毒液的主要成分：
用   途殺菌消毒
主要成分硝酸、硝酸銀、過(guò)氧化氫
請(qǐng)根據(jù)此表，將下列帶點(diǎn)部分的內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填寫(xiě)在橫線上：
（1）該消毒液的溶劑H2O；
（2）該消毒液中含有的金屬離子Ag+；
（3）標(biāo)注硝酸中氮元素的化合價(jià)H+5NO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示裝置氣密性良好．向試管中的水，加入某物質(zhì)后，溫度計(jì)溫度升高，該物質(zhì)是（　�。�
A．氫氧化鈉B．硝酸銨C．蔗糖D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列對(duì)分子、原子和離子的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．都是帶電荷的粒子
B．都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子
C．都是化學(xué)變化中的最小粒子
D．分子是運(yùn)動(dòng)的而原子、離子是靜止的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

16．已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)．A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示請(qǐng)回答：
（1）C的化學(xué)式為CO2；D的名稱為銅
（2）A中金屬元素的化合價(jià)是+2；
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為C+2CuO高溫_2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象的發(fā)生，但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象．為了通過(guò)一些明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，某校研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置：

請(qǐng)你分析他們的設(shè)計(jì)示意圖，回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)裝置中所標(biāo)儀器的名稱：a燒杯   b試管
（2）你認(rèn)為圖中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求的裝置是ABC
（3）請(qǐng)寫(xiě)出CO2與NaOH溶液的反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
（4）為了進(jìn)一步驗(yàn)證CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)，生成了新物質(zhì)．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)生成的新物質(zhì)．
實(shí) 驗(yàn) 步 驟實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
取樣，向試液中滴加少許鹽酸溶液有氣泡產(chǎn)生原溶液中含有Na2CO3，即已發(fā)生了反應(yīng)

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