事物的宏觀表象是由其微觀性質決定的。下列事實及對這些事實的解釋中,二者不相符的是
A. 成熟的菠蘿會散發(fā)出濃濃的香味,說明分子在不斷地運動
B. 水沸騰時能掀開壺蓋,說明分子的大小隨溫度升高而增大
C. 50mL水和50mL酒精混合后總體積小于100mL,說明分子間有間隔
D. 濕衣服晾在太陽曬著的地方干得快,說明分子的運動速率與溫度有關
科目:初中化學 來源:湖北省2019學屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:綜合題
根據(jù)如圖所示裝置,回答有關問題:
(1)裝置圖中儀器a的名稱為_____________________
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,選取的發(fā)生裝置是_____,反應的文字表達式為______;
(3)若用C裝置采用排空氣法收集氧氣,氧氣應從_____進;(選“b”或“c”)
(4)取a、b兩份質量相等、濃度相同的過氧化氫溶液,a中加入少量二氧化錳,b直接反應,充分反應后,則收集到純凈氧氣的質量a___b(選填“>”、“=”、“<”);
(5)某興趣小組設計使用暖寶寶貼來測定某“氧吧”空氣中氧氣的含量。已知暖寶寶貼(主要成分是鐵粉)的熱量來源于鐵粉的緩慢氧化(即鐵與氧氣、水發(fā)生反應生銹),實驗開始前的裝置如圖所示,實驗后從量筒中流入集氣瓶(容積為250mL)中的水的體積為69mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計)
①暖寶寶貼中使用鐵粉不用鐵塊(或絲)的原因是______________________________________
②通過該實驗測得空氣樣品中氧氣的體積分數(shù)為________________
③關于該實驗,下列說法中錯誤的是_______
A. 如果裝置漏氣,會使測量結果偏大
B. 實驗過程中,溫度計的示數(shù)先升高后降低至室溫
C. 等溫度計的讀數(shù)恢復至室溫后才能記錄量筒內剩余的體積
D. 讀數(shù)時,視線與凹液面的最高處保持相平
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科目:初中化學 來源:江蘇省無錫市新吳區(qū)2019屆九年級上學期期中測試化學試卷 題型:綜合題
空氣中氧氣含量測定的再認識。
(1)[經(jīng)典賞析]拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分(實驗裝置如圖1)。
該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有 _______
A.汞俗稱水銀,常溫下呈液態(tài),安全無毒
B.能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡
C.反應生成的氧化汞是固態(tài),不影響壓強
D.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
(2)(實驗回顧)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的符號表達式________。圖2中集氣瓶底部的水的作用為_________。(填字母)
A.吸收有害物質 B.降溫,快速冷卻 C.保護瓶底
但是用該方法測出的氧氣含量常常低于21%。
(3)(提出問題)用該方法測出的氧氣含量為什么低于21%?
(進行猜想)①____________;
②____________,裝置內氧氣有剩余
(4)(實驗與交流)為了幫助同學們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理,老師利用傳感器技術定時測定了實驗裝置(如圖5)內的壓強、溫度和氧氣濃度,三條曲線變化趨勢如圖6所示。X曲線表示壓強變化趨勢,Y曲線表示__(填“溫度”或“氧氣濃度”)變化趨勢。
(反思拓展)結合Y、Z兩條曲線,解釋圖6中AB段壓強變化的原因是______。
(5)(實驗探究1)已知,鐵絲在純氧中才能燃燒,反應的符號表達式為__________,一般不能在空氣中燃燒,因此無法用鐵絲代替紅磷進行該實驗。小明根據(jù)鐵生銹的原理(鐵在常溫下可以和氧氣、水生成鐵銹)來測定空氣中氧氣的含量,于是進行了實驗(裝置如圖3)。通過7天測得的數(shù)據(jù)計算出空氣中氧氣的含量為19.13%。
(交流與反思)與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法的主要優(yōu)點____(填字母)。
A.裝置內殘留的氧氣更少
B.反應更徹底,實驗結果更準確
C.鐵絲生銹比紅磷燃燒反應更快
(6)(實驗探究2)小明利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質又進行了實驗(裝置如圖4)。8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如下表:請計算出空氣中氧氣含量________(計算結果保留一位小數(shù))。
實驗前的體積 | 實驗后的體積 | |
集氣瓶內空氣 | 燒杯內蒸餾水 | 燒杯內剩余蒸餾水 |
131mL | 90.0mL | 63.6mL |
(7)(拓展延伸)銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應生成銅綠其主要成分為: Cu2(OH)2CO3。請計算:
①Cu2(OH)2CO3的相對分子質量是 _________。
②11.1g Cu2(OH)2CO3中含有______g銅元素。
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科目:初中化學 來源:江蘇省無錫市新吳區(qū)2019屆九年級上學期期中測試化學試卷 題型:單選題
“綠色化學”的提出,使更多的化學工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展,化學必將使世界變得更加絢麗多彩。下列說法中錯誤的是
A. 利用化學合成藥物,保障人體健康 B. 利用化學開發(fā)新能源,改善生存條件
C. 利用多種稀有氣體,制成各種光源 D. 利用大量化肥和農藥,增加糧食產(chǎn)量
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科目:初中化學 來源:安徽省合肥市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
水是重要資源,下列說法正確的是( )
A. 過濾或加熱均能使硬水轉化為軟水
B. 活性炭的吸附作用是化學變化
C. 水中氫元素和氧元素個數(shù)比為2:1
D. 10ml苯和10ml冰醋酸混合后體積大于20ml,說明分子間有間隔
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科目:初中化學 來源:安徽省合肥市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
小金在做硫燃燒實驗時,進行了如下操作:①在鋪有細沙的燃燒匙里放入少量硫;②將燃燒匙在酒精燈火焰上加熱,直至硫燃燒;③將燃燒匙伸入盛有氧氣的集氣瓶中。實驗中可觀察到的現(xiàn)象與分析不合理的是
A. 對比①和②可說明硫燃燒需要達到一定的溫度
B. 對比②和③中硫的燃燒現(xiàn)象說明氧氣具有助燃性
C. 在①中細沙是為了吸收二氧化硫
D. 對比②和③中硫的燃燒現(xiàn)象說明氧氣的濃度會影響反應的劇烈程度
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科目:初中化學 來源:安徽省合肥市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
根據(jù)維生素C能夠使淀粉-碘溶液褪色的原理,應用如下圖實驗比較兩種果汁中維生素C含量的多少。實驗過程中不需要控制的條件是( )
A. 膠頭滴管滴出的果汁的滴數(shù) B. 兩個膠頭滴管的規(guī)格
C. 燒杯中淀粉-碘溶液的濃度 D. 燒杯中溶液的體積
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科目:初中化學 來源:江蘇省南通市如皋市2019屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型:單選題
綠水青山就是金山銀山。下列做法不應提倡的是
A. 鼓勵露天焚燒秸稈 B. 工業(yè)廢水達標排放
C. 合理使用化肥農藥 D. 加強工地揚塵控制
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科目:初中化學 來源:湖南省長沙市2018屆九年級第二次限時檢測化學試卷 題型:單選題
氯酸鉀用途廣泛,可用于炸藥、煙花、火柴、醫(yī)藥等,實驗室也用氯酸鉀制取氧氣。氯酸鉀(KClO3)中,氯元素的化合價是
A. 一1 B. +1 C. +3 D. +5
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