近兩年來,我國西南、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱.我們在抗旱救災(zāi)的同時,更應(yīng)倡導保護水環(huán)境、珍惜水資源.請回答下列問題:

(1)用微觀的觀點回答問題:

a)1滴水中約有1.67X1021個水分子,說明  ;

b)常溫下,盛放在敞口容器中的水會逐漸減少,說明  ;

c)100ml水和100ml酒精混合后總體積小于200ml,說明  ;

(2)如圖是我國部分地區(qū)人均水量圖,從中可以看出天津市是極度缺水的城市.下列做法不符合節(jié)約用水的是  .(填序號)

A.使用節(jié)水龍頭

B.用淘米水洗碗

C.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

D.使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機

(3)有人對于水的下列認識:其中錯誤的是  (填序號)

①水是取之不盡,用之不竭資源  ②凡是無色無味透明的水一定都是純凈的水   

③任何水煮沸后都可以飲用     ④將3ml酒精溶于2ml水中,體積小于5ml

(4)某地區(qū)發(fā)生水災(zāi),為了解決當?shù)鼐用袢狈崈舻纳钣盟畣栴},支援災(zāi)區(qū)的醫(yī)療隊員們挨家挨戶的發(fā)放固體凈水劑并標明用量,其中一包是漂白精,其作用跟氯氣相同為  

(5)地下水中的細菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少,請說出一個原因 地 

(6)有些村莊打深井取用地下水.檢驗地下水是硬水還是軟水,用到的物質(zhì)是  .如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以

采取  方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.

(7)某同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒,進行過濾.請問加明礬的作用是  

(8)小軍和同學們?nèi)ヒ按叮芑瘜W課所學知識的啟示,他用身邊的物品做了一個如圖的凈水器,試回答:

①其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是  

凈水器中活性炭的作用是  

這一過程發(fā)生  變化;

②此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰?請說明原因

    

硬水在煮沸中發(fā)生的化學反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水.該反應(yīng)基本類型是  ,根據(jù)以上信息推測:碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有  (寫出一點即可);長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢,水垢中一定含有的物質(zhì)是  

(9)構(gòu)建和諧社會,建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水.自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙化學反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示:

從圖中可以看出,化學變化的實質(zhì)是  ,

可能表示水分子的是  (填A(yù)、B、C、D、E等),乙發(fā)生的反應(yīng)基本類型為  


考點:

利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題;水的凈化;硬水與軟水;水資源狀況;微粒觀點及模型圖的應(yīng)用;化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用;化學反應(yīng)的實質(zhì);反應(yīng)類型的判定;保護水資源和節(jié)約用水..

專題:

空氣與水.

分析:

(1)根據(jù)分子的特征分析回答;

(2)根據(jù)用水方法分析屬于節(jié)約用水的做法;

(3)根據(jù)水資源的狀況、組成、構(gòu)成的知識分析;

(4)根據(jù)漂白精,其作用跟氯氣相同都是起消毒殺菌的作用進行解答;

(5)根據(jù)地下水比地表水干凈是因為經(jīng)過了沙石、土壤等的過濾,沒有被污染等等原因進行解答;

(6)根據(jù)檢驗地下水是硬水還是軟水,用到的物質(zhì)是肥皂水進行解答;

(7)根據(jù)明礬溶于水生成物的性質(zhì)分析回答;

(8)根據(jù)小卵石、石英沙和蓬松棉的作用、活性炭的吸附性、變化的特征分析回答;

(9)觀察反應(yīng)的微觀過程圖,根據(jù)微粒的變化,分析化學反應(yīng)的實質(zhì),根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型.

解答:

解:(1)a)1滴水中約有1.67X1021個水分子,說明分子很。

b)常溫下,盛放在敞口容器中的水會逐漸減少,說明分子不斷運動;

c)100ml水和100ml酒精混合后總體積小于200ml,說明分子之間有間隔.

(2)A.使用節(jié)水龍頭,能節(jié)約用水;

B.用淘米水洗碗,一水多用,能節(jié)約用水;

C.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水,能節(jié)約用水;

D.使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機,會造成水的浪費.

(3)①總水量很多,但可供利用的淡水是有限的,故A錯誤;

②無色無味透明的水中可能含有可溶性的雜質(zhì),故B錯誤;   

③水煮沸后不一定達到飲用水的標準,不都可以飲用.故C錯誤;

④由于分子建有間隔,將3ml酒精溶于2ml水中,體積小于5ml.故D錯誤.

(4)漂白精,其作用跟氯氣相同都是起消毒殺菌的作用;

(5)地下水比地表水干凈是因為經(jīng)過了沙石、土壤等的過濾,沒有被污染等等原因;

(6)檢驗地下水是硬水還是軟水,用到的物質(zhì)是肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;

(7)由于明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性,所以加明礬的作用是促進水中的懸浮雜質(zhì)的沉降,起凈水作用;

(8)①在簡易凈水器中,小卵石、石英沙和蓬松棉能除去水中的較大的不可溶性雜質(zhì),起到的作用是過濾,活性炭有吸附性,凈水器中活性炭的作用是吸附作用這一過程發(fā)生物理變化;

②此凈水器不能將硬水變?yōu)檐浰,原因是:過濾不能出去溶于水的雜質(zhì);硬水在煮沸中發(fā)生的化學反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水.該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了三種物質(zhì),屬于分解反應(yīng),由以上信息推測:碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)是可以溶于水;由上述反應(yīng)可知,長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢,水垢中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣.

(9)由圖可知化學變化的實質(zhì)是在化學反應(yīng)中,分子分成原子,原子重新組合成新的分子;每個水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成的,所以可能表示水分子的是A;乙發(fā)生的反應(yīng)基本類型為:一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)屬于分解反應(yīng).

故答為:(1)分子很小、分子不斷運動、分子之間有間隔;(2)D;(3)1、2、3;(4)殺菌消毒;

(5)地下水經(jīng)過了沙石、土壤等的過濾;(6)肥皂水,加熱煮沸;(7)促進水中的懸浮雜質(zhì)的沉降,起凈水作用;(8)過濾,吸附作用,物理,不能,過濾不能出去溶于水的雜質(zhì),分解反應(yīng),可以溶于水,碳酸鈣.

(9)構(gòu)成分子的原子重新組合成新分子;A  分解反應(yīng)

點評:

水資源相對來說是匱乏的,要節(jié)約用水,樹立節(jié)約用水人人有責的理念.


練習冊系列答案
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物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的,若用“○”和“●”表示兩不同的元素的原子,下列能表示化合物的是  ;表示單質(zhì)的是  ;表示混合物的是  .(均填字母)

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如圖所示裝置氣密性良好、要使注射器中的活塞向右移動,使用的液體M和固體N可能是( 。傧←}酸和石灰石;②稀硫酸和鋅;③水和氫氧化鈉;④水和硝酸銨.

A.①②③④    

B.①②③    

C.①②④    

D.②③④

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下列化學反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是( 。

 

A.

蔗糖+水→蔗糖水

 

B.

鐵+硫酸銅→銅+硫酸亞鐵

 

C.

堿式碳酸銅氧化銅+二氧化碳+水

 

D.

氫氣+氧氣

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下列有關(guān)海水淡化的方法不可行的是( 。

 

A.

加明礬使海水中的鹽分沉降,然后過濾以獲得淡水

 

B.

利用太陽能將海水蒸餾淡化

 

C.

在一定條件下將海水凝固以獲取淡水

 

D.

用超濾膜使海水中較小的水分子通過,而較大的溶質(zhì)微粒不能通過從而獲得淡水

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生活中處處離不開化學知識,下列說法中,錯誤的是(  )

 

A.

春天,花兒朵朵,由于分子在不停運動我們能聞到花香

 

B.

夏天,烈日炎炎,用可樂等碳酸飲料替代飲水有利于身體健康

 

C.

秋天,果實累累,多吃水果可以補充人體所需的多種維生素

 

D.

冬天,寒風冽冽,室內(nèi)用煤爐取暖應(yīng)保證煙囪通暢,防止“煤氣”中毒

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決定元素種類的是(  )

 

A.

質(zhì)子數(shù)

B.

電子數(shù)

C.

中子數(shù)

D.

核外電子數(shù)

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如圖中的①、②分別是鈉元素、;氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

試回答下列問題:

(1)鈉元素的原子序數(shù)為  ,畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖  ;

(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是  ;

(3)A和B兩種粒子的  相同,所以它們具有相似的化學性質(zhì);

(4)鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物是由  (填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的.

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某學生用量筒取液體時,量筒平穩(wěn)地放置在實驗臺上,使視線與凹液面的最低點保持水平,讀數(shù)為17mL,倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為12mL,則該學生實際倒出的液體體積為( 。

 

A.

肯定大于5mL

B.

肯定小于5mL

 

C.

肯定等于5mL

D.

可能大于也可能小于5mL

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