多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化,有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)。
(1) 從微觀角度(圖5為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。)
① 微觀上看,該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是____________(填“原子”或“分子”),變化過(guò)程中,同種原子的個(gè)數(shù)____________ (填“有”或“沒(méi)有”)增減。
② 參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為 。
(2) 從反應(yīng)類(lèi)型角度
(一種物質(zhì)可通過(guò)不同的反應(yīng)類(lèi)型生成,以二氧化碳為例。)
① 能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是____________(填一種物質(zhì)化學(xué)式)。
② 高溫下,石灰石分解生成二氧化碳的化學(xué)方程式是________________________。
③ 在一定條件下,碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng),生成二氧化碳和________(填化學(xué)式)。
(3) 從能量變化角度[
(借用圖6裝置分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化中的能量變化)
① 往燒杯中加入一定量生石灰會(huì)引起白磷燃燒,從燃燒條件
分析,此時(shí)生石灰的作用是__________________________。
寫(xiě)出生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。
② 將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水,其中能引起白磷
燃燒的是_____________ (填標(biāo)號(hào))。
A. 氣化納 B. 硝酸銨 C. 濃硫酸 D. 氫氧化鈉
⑴ ① 分子沒(méi)有 ② 1:1
⑵ ① C (合理均可) ② CaCO3 高溫 CaO + CO2↑ ③ Fe
⑶ ① 生石灰與水反應(yīng)放出大量熱,水溫升高,使溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn) CaO + H2O = Ca(OH)2 ② C D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),下列方法中,不正確的是()
| A. | 銅粉(CuO)﹣﹣加入過(guò)量的稀硫酸,過(guò)濾 |
| B. | H2(HCl)﹣﹣通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液,干燥 |
| C. | NaCl溶液(Na2SO4)﹣﹣加入適量的Ba(NO3)2溶液,過(guò)濾 |
| D. | CaCl2溶液(HCl)﹣﹣加入過(guò)量的碳酸鈣粉末,過(guò)濾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖表示三種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化,下列說(shuō)法正確的是
A.該反應(yīng)中CaO起催化作用 B.該反應(yīng)中CO2是生成物
C.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng) D.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
丙烷(分子式為C3H8)燃燒的化學(xué)方程式為:C3H8+5O2xCO2+yH2O,其中x、y分別為( )。
A、 3 4 B、3 8 C、1 3 D、1 5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在化學(xué)反應(yīng)前后,以下各項(xiàng)一定不會(huì)發(fā)生變化的是(▲)
① 原子種類(lèi) ② 元素種類(lèi) ③ 分子種類(lèi) ④ 物質(zhì)種類(lèi)
A①② B.①③ C.②③ D.②④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)硫在氧氣中燃燒
(2)鋅和稀硫酸反應(yīng)
(3)氫氧化鉀溶液和稀鹽酸反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,某同學(xué)設(shè)計(jì)了有圖實(shí)驗(yàn)。
該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模空?qǐng)說(shuō)明理由。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
能一次性將Na2CO3、Ba(OH)2、稀HCl三種無(wú)色溶液鑒別出來(lái)的試劑是( )
A.紫色石蕊試液 B.稀H2SO4
C.BaCl2溶液 D.AgNO3溶液
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