Question

下列實驗操作、現象與結論對應關系正確的是（　�。�

選項	實驗操作	現象	結論
A	用拇指堵住集滿甲烷的試管口，靠近火焰移開拇指點火	聽到尖銳 的爆鳴聲	甲烷不純
B	將燃著的木條伸入一瓶無色無味的氣體中	木條熄滅	該氣體一定是CO2
C	用一只燒杯罩在一根燃燒著的蠟燭上方	蠟燭熄滅了	燃燒需要可燃物的溫度達到著火點
D	點燃從導管放出的某氣體，在火焰上方罩一個干而冷的燒杯	燒杯內壁有無色液滴產生	該氣體是H2

A．A、  B．B、  C．C、  D．D、

Answer 1

【考點】化學實驗方案設計與評價；常見氣體的檢驗與除雜方法；滅火的原理和方法；氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純．

【專題】實驗設計題；簡單實驗方案的設計與評價．

【分析】A、根據甲烷驗純的方法進行分析判斷；

B、根據二氧化碳和氮氣都不具有助燃性進行分析；

C、根據可燃物燃燒需要氧氣和溫度達到著火點進行分析；

D、根據含有氫元素的物質燃燒，都會生成水蒸氣進行分析．

【解答】解：A、用拇指堵住集滿甲烷的試管口，靠近火焰移開拇指點火，聽到尖銳的爆鳴聲，說明甲烷不純，實驗操作和現象能得出相應結論，故A正確；

B、將燃著的木條伸入一瓶無色無味的氣體中，木條熄滅，該氣體可能是氮氣，也可能是二氧化碳，故B錯誤；

C、用一只燒杯罩在一根燃燒著的蠟燭上方，蠟燭熄滅了，說明燃燒需要氧氣，故C錯誤；

D、點燃從導管放出的某氣體，在火焰上方罩一個干而冷的燒杯，燒杯內壁有無色液滴產生，該氣體可能是氫氣，也可能是甲烷，故D錯誤．

故選：A．

【點評】本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．