下列措施中,不宜用于博物館保存槍支大炮等鐵制文物的是( 。
A.用浸有食鹽水的濕布擦拭鐵制文物
B.提醒觀眾不要用手觸摸文物
C.保持文物儲存室內空氣的干燥
D.在鐵制文物表面涂抹一層保護物質
【考點】金屬銹蝕的條件及其防護.
【專題】金屬與金屬材料.
【分析】鐵與氧氣和水充分接觸時容易生銹,水和氧氣同時存在是鐵生銹的必要條件;如果缺少水或缺少氧氣,或者缺少氧氣和水,鐵就不容易生銹.
【解答】解:A.用濕布擦拭鐵質文物,會導致鐵制品與氧氣和水充分接觸,容易生銹.錯誤.
B.觀眾手上有汗液﹣﹣水和鹽分,觸摸鐵制品時能夠促進鐵制品生銹.正確;
C.空氣干燥,水蒸氣含量低,鐵制品不容易生銹.正確;
D.在鐵制品外表涂抹一層保護層可以使鐵與氧氣和水隔絕,從而可以防止鐵制品生銹.正確.
故選A.
【點評】鐵在潮濕的空氣中易生銹,實際上是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生化學反應的過程,只要破壞鐵制品銹蝕的條件,就能防銹.
科目:初中化學 來源: 題型:
現有右圖所示的實驗裝置:
(1)A裝置可用于制(填氣體名稱)____,反應的化學方程式為:____。
(2)實驗室需少量甲烷氣,可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷氣的發(fā)生裝置應選用____(填字母)裝置;收集甲烷氣可選用C或E裝置,由此推斷甲烷氣具有的物理性質是____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列成語所描述的過程,從化學的角度理解正確的是( 。
A.真金不怕火煉:金的化學性質穩(wěn)定
B.釜底抽薪:木柴燃燒必須達到著火點
C.鐵杵磨成針:主要發(fā)生了化學變化
D.百煉成鋼:只發(fā)生了物理變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
請?zhí)顚懴铝锌瞻?nbsp;
(1)指出圖中的錯誤:
① ;② ;③ .
(2)2010年4月14日07時49分,青海玉樹發(fā)生7.1級地震,震后當地生態(tài)環(huán)境受到極大破壞,水源受到一定程度的污染.災區(qū)人們日常生活用水必須經過一系列的凈化處理后才能使用.
①向水樣中加入明礬,經溶解、靜置、 (填操作名稱),除去不溶性的雜質,然后加入活性碳,利用其 性除去異味,再殺菌消毒,得到生活用水.
②欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入 進行檢驗,生活中常通過 的方法降低水的硬度.
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科目:初中化學 來源: 題型:
兩種氣體發(fā)生化學反應的微觀示意圖如圖,其中相同的球代表同種原子,下列說法正確的是( 。
A.該反應是置換反應
B.生成物一定是氧化物
C.化學反應前后分子的種類不變
D.化學反應前后原子的種類不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
有關催化劑的說法正確的是( 。
A.在化學反應后其質量減少
B.在化學反應后其化學性質發(fā)生變化
C.催化劑能改變化學反應速率
D.在化學反應后其質量增加
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科目:初中化學 來源: 題型:
請結合圖示實驗裝置,回答下列問題:
(1)寫出帶標號儀器的名稱:① ▲ ② ▲ ③ ▲
(2)實驗室可以用裝置B或C來制備CO2,反應方程式為 ▲ ,與裝置B相比較,C的優(yōu)點有 ▲ ;若用D裝置收集一瓶CO2,氣體應該由 ▲ 口導入(填“a”或“b”)。
(3)用高錳酸鉀制氧氣可選用 ▲ 裝置,反應方程式為 ▲ 。
(4)F為簡易凈水裝置,小卵石和石英砂所起作用為 ▲ ,活性炭具有良好的 ▲
性,可以除去水中的色素和異味。經該裝置處理過的水中,加入加入少量肥皂水振蕩,發(fā)現有較多浮渣產生,說明是 ▲ 水(填“硬”或“軟”)。
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