【題目】實驗室模擬煉鐵的實驗裝置如圖所示.
試回答下列問題:
(1)寫出有標號儀器的名稱:a. ,b. 。
(2)實驗中看到的實驗現(xiàn)象為:玻璃管中的粉末 ,試管里的澄淸石灰水 。
(3)玻璃管中反應的化學方程式為 。
(4)加熱氧化鐵之前,先通一會兒一氧化碳的作用是 。
(5)該實驗設計裝置C的目的是 。
【答案】(1)鐵架臺導管 (2)由紅色逐漸變黑 變渾濁
(3)Fe2O3+3CO高溫2Fe+3CO2 (4)排盡玻璃管中的空氣,防止發(fā)生爆炸
(5)燃燒未反應的一氧化碳,防止污染空氣
【解析】
試題分析:(1)常見儀器的識記:鐵架臺、導管
(2)由于反應生成單質鐵,故玻璃管中的粉末由紅色逐漸變黑,同時還生成二氧化碳,故試管里的澄淸石灰水變渾濁
(3)玻璃管中反應的化學方程式為:Fe2O3+3CO高溫2Fe+3CO2
(4)一氧化碳具有可燃性,但不純的一氧化碳在點燃時可能發(fā)生爆炸,故加熱氧化鐵之前,先通一會兒一氧化碳的作用是:排盡玻璃管中的空氣,防止發(fā)生爆炸
(5)由于一氧化碳具有毒性,故該實驗設計裝置C的目的是:燃燒未反應的一氧化碳,防止污染空氣
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】葡萄糖(C6H12O6)是一種重要營養(yǎng)物質,下列關于葡萄糖的說法,正確的是( )
A.葡萄糖由6種碳元素、12種氫元素和6種氧元素組成
B.葡萄糖由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子構成
C.每個葡萄糖分子中所含原子個數(shù)為24
D.每個葡萄糖分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為6:1:8
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組物質變化中,每一轉化在一定的條件下均能一步實現(xiàn)的是
X | Y | Z | |
A | Fe | FeCl2 | Fe2O3 |
B | CO2 | Na2CO3 | CaCO3 |
C | H2 | H2O | H2O2 |
D | Ca(OH)2 | NaOH | NaCl |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】邵陽市2015年初中化學實驗操作考查中,某同學抽到的考題是:組裝一套用高錳酸鉀制取氧氣的裝置,實驗桌上準備了一小團棉花,木塊和儀器如圖1:
(1)該同學組裝的裝置如圖2所示:
①指出裝置中的一處錯誤 。
②排水法收集氧氣時,下列操作正確的是 (填序號)
A.先將導管口移入集氣瓶,再開始加熱
B.收集O2后,先將集氣瓶移出水槽,再蓋上玻璃片
C.停止加熱時,先移出導管,再熄滅酒精燈
③寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式 。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣, (填“能”或“不能”)用上述裝置.若從反應后的固體混合物中分離出二氧化錳,需經過溶解、 洗滌、干燥等操作。
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置,可用到上述儀器中的鐵架臺和 (填儀器名稱),反應的化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】測土配方施肥是指在充分掌握土地肥力情況的條件下,對土地施肥提出合理建議的一種科學施肥方法.為了保證作物科學豐產,湖南澧縣農業(yè)局于2015年11月初開始進行秋冬季測土配方施肥取土工作.例如技術員通過實驗測得某塊地的土壤酸性過強,不利于小麥生長,則為了改善土壤pH,你認為技術員會推薦農民使用( )
A.生石灰 B.碳酸氫鈉 C.熟石灰 D.氫氧化鈉
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學習小組用KCIO3和MnO2的混合物加熱制取O2,收集到4.8gO2后停止加熱,稱得剩余固體的質量為28.0g,繼續(xù)加熱至不再產生O2,最終剩余固體質量為23.2g,試計算(不考慮O2的損耗);
(1)兩次生成O2的總質量為 g;
(2)理論上可回收到MnO2的質量(寫出計算過程).
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