此表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表：
氣體成分氮氣氧氣二氧化碳水其他氣體
空氣中的氣體（%）78210.030.070.9
呼出的氣體（%）781641.10.9
某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸入的氣體成分的含量有什么不同，其四個主要操作步驟如圖（1、2、3、4）所示，請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填入表中的空白處：

實驗步驟實驗現(xiàn)象
1、用排水法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣．（不填）
（不填）
2、將澄清石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中．
呼出的氣體中石灰水變渾濁．
3、把燃著的木條放在兩瓶氣體中先熄滅的是
 
呼出氣體
4、對著玻璃片吹氣玻璃片上出現(xiàn)
 
水珠
最終得出的實驗結(jié)論是
 
．
考點：吸入空氣與呼出氣體的比較,常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：科學(xué)探究
分析：利用檢驗呼出氣體中二氧化碳、氧氣水蒸氣含量的不同，結(jié)合他們的化學(xué)性質(zhì)進行檢驗，從而發(fā)現(xiàn)呼出氣體與空氣的不同．
解答：解：利用氧氣能助燃，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，水蒸氣遇冷變成液態(tài)的水，解決此題；
呼出氣體中石灰水變渾濁，空氣中不變渾濁，說明呼出氣體中二氧化碳含量多，燃著的木條在呼出氣體中熄滅，在空氣中繼續(xù)燃燒，說明呼出氣體中二氧化碳含量多，向干燥的玻璃片吹氣有水珠，說明呼出氣體中水蒸氣含量多；
故答案為：
實驗步驟實驗現(xiàn)象
1、用排水法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣．（不填）
（不填）
2、將澄清石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中．
呼出的氣體中石灰水變渾濁．
3、把燃著的木條放在兩瓶氣體中先熄滅的是 呼出氣體呼出氣體 去
4、對著玻璃片吹氣玻璃片上出現(xiàn) 水珠水珠 去
呼出氣體與空氣相比較，氧氣量減少、二氧化碳增多、水蒸氣增多．
點評：利用檢驗呼出氣體中二氧化碳、氧氣水蒸氣含量的不同，結(jié)合他們的化學(xué)性質(zhì)進行檢驗，從而發(fā)現(xiàn)呼出氣體與空氣的不同．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，請你用所學(xué)化學(xué)知識解答下列問題：
（1）贛縣是板鴨之鄉(xiāng)，板鴨采用真空包裝可延長保質(zhì)期，其原理是
 
；
（2）在郊外野炊時，小雨將細枯枝引燃后，迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙．從該現(xiàn)象中說明物質(zhì)充分燃燒的條件是
 
；
（3）消防官兵在撲滅森林大火時，為防止火勢蔓延，在火勢蔓延的前方砍掉樹木和清除雜草，開辟一條防火道．該方法的原理是
 
；
（4）預(yù)防疾病的十五字方針“常洗手、勤通風(fēng)、喝開水、吃熟食、曬衣被”．將自來水燒開，一方面可殺滅水中細菌，另一方面可
 
；
（5）從廣告語“鉆石恒久遠，一顆永流傳”可知碳的一點化學(xué)性質(zhì)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）硫酸銅晶體俗稱膽礬，化學(xué)名稱五水硫酸銅，化學(xué)式CuSO4?5H2O．加熱硫酸銅晶體發(fā)生變化的證據(jù)是能觀察到
 
；冷卻后在固體中加水發(fā)生變化的證據(jù)是能觀察到
 
，由此推測出硫酸銅一種用途是可以作為
 
．
（2）請描述金屬鈉投入到硫酸銅溶液中的實驗現(xiàn)象
 

（3）實驗室里將甲酸和濃硫酸混合加熱進行反應(yīng)，使甲酸（HCOOH）分解轉(zhuǎn)變成CO，利用濃硫酸的
 
性．
（4）某化肥包裝袋上的部分說明如圖所示．
①硝酸銨屬化學(xué)肥料中的
 
（填序號）：
A．鉀肥                B．氮肥                  C．磷肥
②硝酸銨能與強堿反應(yīng)，其中與燒堿反應(yīng)的方程式為：NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X，則X的化學(xué)式是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活離不開酸堿鹽，請回答下列問題：
（1）今有①肥皂水  ②食鹽水  ③白醋  ④酒精  ⑤蒸餾水五種液體，根據(jù)你的生活經(jīng)驗判斷，其中pH＞7的是
 
（填序號，下同）．能使紫色石蕊變紅的是
 
．
（2）氫氧化鈉具有強烈的
 
性，所以，它的俗稱叫苛性鈉、火堿或燒堿，氫氧化鈉固體暴露在空氣中時容易吸收水分而潮解，還易與空氣中的某種成分發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)，其變質(zhì)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）如圖是常見酸、堿、鹽之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．
①寫出圖中相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式：酸
 
，堿
 
．
②寫出圖中符合反應(yīng)③的一個化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生鐵和鋼都是
 
合金．它們性能存在差異的主要原因是由于
 
不同，生鐵的含碳量在
 
之間．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生理鹽水是醫(yī)療上對腹瀉脫水病人補鈉的主要藥品，其質(zhì)量分數(shù)為0.9%，現(xiàn)欲配制250mL生理鹽水，需氯化鈉（醫(yī)用）
 
g，蒸餾水
 
g．（生理鹽水的密度近似看作1g/cm3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有氮氣、氧氣、一氧化碳、甲烷、水、酒精、二氧化碳、碳酸鈣等八種物質(zhì)，請按要求填寫下列空白（用化學(xué)式填寫）．
（1）能產(chǎn)生溫室效應(yīng)時主要氣體的是
 
；
（2）最常用的溶劑
 
；
（3）有毒性，可燃燒的氣體是
 
；
（4）司機駕車前飲用的飲料中，不能含有的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在宏觀和微觀間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點，下列事實的宏觀解釋正確的是
 

事實微觀解釋
A金剛石很硬，石墨很軟構(gòu)成它們的碳原子的數(shù)目不同
BCO有毒，CO2無毒兩者的分子構(gòu)成不同
C燒水時，壺蓋會被頂起隨溫度升高，分子體積會增大
D打開濃氨水的試劑瓶，可聞到刺激性氣味
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某氫氧化鈉溶液中，鈉離子和水分子的個數(shù)比為1：20，則該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為（　　）
A、40%B、10%
C、6%D、4.8%

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