下列關(guān)于碳和碳的化合物的說(shuō)法不正確的是（　�。�

　 A． 過(guò)多CO2排放會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”，應(yīng)提倡“低碳生活”

　 B． 一氧化碳易與血液中的血紅蛋白結(jié)合

　 C． 金剛石和石墨都是碳單質(zhì)，但原子排列方式不同，物理性質(zhì)也不同

　 D． CO、CO2、葡萄糖都屬于有機(jī)物

　


考點(diǎn)： 二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響；一氧化碳的毒性；有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別；碳元素組成的單質(zhì)．

專(zhuān)題： 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．

分析： A、二氧化碳是一種溫室氣體；

B、一氧化碳有毒，容易與血紅蛋白結(jié)合；

C、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)不同，性質(zhì)也不同；

D、含有碳元素的化合物不一定屬于有機(jī)物．

解答： 解：A、過(guò)多CO2排放會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”，應(yīng)提倡“低碳生活”，保護(hù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境．正確．

B、一氧化碳易與血液中的血紅蛋白結(jié)合．正確．

C、金剛石和石墨都是碳單質(zhì)，但原子排列方式不同，物理性質(zhì)也不同．正確．

D、葡萄糖屬于有機(jī)物，一氧化碳、二氧化碳不屬于有機(jī)物．不正確．

故選：D．

點(diǎn)評(píng)： 一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽等物質(zhì)中雖然含有碳元素，但是這些物質(zhì)的性質(zhì)和無(wú)機(jī)物相似，把它們歸入無(wú)機(jī)物．

　　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要思維方法，以下推理合理的是（　　）

　 A． 一氧化碳和二氧化碳兩種物質(zhì)的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

　 B． 活潑金屬與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

　 C． 某物質(zhì)充分燃燒生成二氧化碳和水，所以該物質(zhì)的組成里一定含有碳、氫兩種元素

　 D． 酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)有熱量放出，所以有熱量放出的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣是人類(lèi)寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是( )

　 A．潔凈的空氣是純凈物                      

    B．空氣中的氧氣可以供給呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等

　 C．分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮?dú)獾倪^(guò)程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

D．  新鮮空氣中不含二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


早期食品保存的方法主要是煙熏和鹽腌．隨社會(huì)發(fā)展，保存的措施越來(lái)越多，大家熟悉的是：充填氣體、放置干燥劑、脫氧劑和添加劑等．下面是生活中常見(jiàn)的食品保存方法，其中，通過(guò)隔絕空氣這一措施保存的是　　．

①市售榨菜絲用真空袋包裝

②火腿腸制作中添加防腐劑山梨酸鉀

③蔬菜用保鮮膜密封后存放在冰箱內(nèi)

④月餅包裝袋中附有抗氧劑“鐵粉”包

⑤膨化食品用充填氮?dú)獾乃芰洗b．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


形成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是（　�。�

　 A． CO B． SO2 C． CO2 D． O3

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2011年10月，“碳捕集與封存國(guó)際論壇”在重慶召開(kāi)，重慶合川介紹了把CO2壓縮、液化后封存在泥巖中的方法．關(guān)于封存CO2的必要性和可行性的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�

　 A． CO2分子間有間隔

　 B． CO2氣體較易液化

　 C． CO2是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w

　 D． 大氣中CO2增加會(huì)造成溫室效應(yīng)

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下面是某同學(xué)通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納的情況．

（1）對(duì)環(huán)境污染及治理方法連線(xiàn)正確的是　　．

A．減緩“溫室效應(yīng)”﹣﹣使用新型能源   

B．防止水的污染﹣﹣提倡使用無(wú)磷洗衣粉   

C．控制酸雨﹣﹣煤經(jīng)過(guò)脫硫處理后再燃燒

下列化學(xué)處理措施與解釋不吻合的是　　．

A．木材著火用水潑滅﹣﹣降低可燃物的著火點(diǎn)

B．焊接金屬時(shí)常用氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣﹣﹣氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑

C．剛裝修好的房間里放活性炭﹣﹣活性炭有吸附性

（3）對(duì)物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)關(guān)系下列說(shuō)法不正確的是　　，

A．金剛石和石墨﹣﹣碳原子排列不同     

B．氯原子和氯離子﹣﹣質(zhì)子數(shù)不同

C．CO和C02﹣﹣﹣﹣﹣分子構(gòu)成不同

（4）對(duì)物質(zhì)的分類(lèi)正確的是　　．

A．甲烷、乙酸、葡萄糖、一氧化碳等屬于有機(jī)物

B．淀粉、蛋白質(zhì)、聚乙烯、蔗糖等屬于有機(jī)高分子

C．食物的成份主要有蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水等六大類(lèi)，通常稱(chēng)為營(yíng)養(yǎng)素．

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　 A． 煤、石油、天然氣都是化石燃料，汽油、煤油都是石油加工產(chǎn)品

　 B． KNO3和Ca3（PO4）2都是復(fù)合肥料，為植物生長(zhǎng)提供N、P、K等營(yíng)養(yǎng)元素

　 C． 生石灰與燒堿與水都有熱量放出，不能用加水的方法鑒別二者

　 D． 汽油和洗滌劑除去油污都是乳化過(guò)程，與食醋除水垢的原理不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)源于生活，服務(wù)于生活．請(qǐng)從化學(xué)的角度回答下列問(wèn)題：

（1）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅．其滅火的原理是　　．

長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利．為了檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜�是軟水，可往水樣中加入　　．生活中常用　　方法降低水的硬度．

（3）鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟氧氣、水等物質(zhì)作用，發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)例舉一種防止鐵制欄桿生銹的措施　　．

　

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