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15.如圖是某反應(yīng)的微觀過程,下列說法中正確的是( �。�
A.基本反應(yīng)類型:分解反應(yīng)B.產(chǎn)物的質(zhì)量比:正極:負(fù)極=2:1
C.能量轉(zhuǎn)化:化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能D.變化本質(zhì):分子、原子改變

分析 根據(jù)反應(yīng)的模型圖及物質(zhì)的微觀構(gòu)成模型圖可知反應(yīng)物是水,生成物是氫氣和氧氣,再由各物質(zhì)的微粒個數(shù)關(guān)系寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;根據(jù)反應(yīng)物的種類判斷該反應(yīng)是分解反應(yīng);通過比較原子在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)量的特點進(jìn)行判斷;熟記“正氧負(fù)氫,氫2氧1”.

解答 解:A、通過反應(yīng)的模型圖及物質(zhì)的微觀構(gòu)成模型圖可知:反應(yīng)物是水,生成物是氫氣和氧氣,各物質(zhì)的微粒個數(shù)關(guān)系是2:1:2,所以反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O_2H2↑+O2↑,可知反應(yīng)物為一種,生成物為兩種,符合“一變多”特點,屬于分解反應(yīng);
B、根據(jù)化學(xué)方程式為2H2O_2H2↑+O2↑,可知產(chǎn)物的質(zhì)量比:正極:負(fù)極=8:1;
C、能量轉(zhuǎn)化:電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;
D、根據(jù)微粒構(gòu)成模型圖可知:反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目沒有改變,所以元素的種類不變和質(zhì)量在反應(yīng)前后也保持不變.在化學(xué)反應(yīng)過程中,分子可分,而原子不能再分.
故選A.

點評 本題主要考查了學(xué)生觀察、分析微觀粒子模型圖的能力及對反應(yīng)類型、反應(yīng)實質(zhì)的認(rèn)識,解答時弄清微觀粒子的構(gòu)成,并把微觀粒子與宏觀物質(zhì)聯(lián)系起來是解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)的鑒別或除雜敘述正確的是( �。�
A.鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體可用帶火星的木條
B.要除去鐵粉中的炭粉,可用溶解過濾的方法
C.要除去CO2中混有的CO,可將氣體點燃
D.要除去銅粉中混有的氧化銅粉末,可通入過量的氫氣并加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.小新同學(xué)在查閱有關(guān)資料時無意間了解到:Mg與NH4Cl溶液能發(fā)生反應(yīng),生成物中有一種是鹽,還有氣泡產(chǎn)生,為確定氣體的成分,進(jìn)行下列實驗探究:
【假設(shè)與猜想】氣體可能是HCl,NH3,H2中的一種或幾種.
【查閱資料】
①NH3+HCl═NH4Cl    ②NH3+H2SO4═(NH42SO4
③NH3+CuO═3Cu+N2+3H2O
【實驗探究】
(1)為確定是否含有HCl,將氣體通入酸化的硝酸銀溶液中,無沉淀產(chǎn)生,則該氣體中無HCl.

(2)為了探究其他氣體是否存在,又設(shè)計了如圖實驗裝置:
①A中觀察到溶液變紅色,證明有NH3
②B中玻璃管內(nèi)觀察到黑色粉末變成紅色,玻璃管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠證明有H2;
③濃硫酸的作用是吸收水蒸氣和氨氣.
【實驗結(jié)論】Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)生成鹽,NH3和H2.寫出化學(xué)方程式Mg+2NH4Cl═MgCl2+2NH3↑+H2↑.
【實驗反思】綜合以上信息和實驗結(jié)論,有同學(xué)認(rèn)為不需要單獨檢驗HCl,就能證明HCl不存在.請評價這種說法是否合理是(填“是”或“否”),理由是因為氨氣能和氯化氫反應(yīng)生成氯化銨.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.用化學(xué)用語表示:
(1)2個氮原子2N.
(2)氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價+3Al2O3
(3)由氫、氮、氧三種元素組成的鹽是NH4N03
(4)碘酒中的溶劑C2H5OH.
(5)結(jié)構(gòu)示意圖如圖的粒子符號是S2-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法.下列說法正確的是( �。�
A.木炭、甲烷和酒精屬于有機(jī)物
B.硝酸鈉、氯化銨和碳酸銨屬于氮肥
C.鈣和碘屬于人體必需的微量元素
D.不銹鋼、棉線和塑料屬于高分子合成材料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.化學(xué)知識就在我們身邊.黃河水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、消毒等凈化流程后成為自來水,吸附池里加入的物質(zhì)是吸附性;廚房所用天然氣,與煤相比的優(yōu)點是熱值高或污染少(答一點即可),其燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2_CO2+2H2O;為了防止鐵鍋生銹,你的做法是用干布抹去鐵鍋表面的水珠.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列實驗操作正確的是( �。�
A.
吸取液體
B.
稀釋濃硫酸
C.
測定溶液的pH
D.
過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.金屬鐵及其制品是現(xiàn)代生活中常見的材料.
(1)鐵可以制作鐵鍋等炊具,主要利用了它的導(dǎo)熱性;
(2)鐵絲插入硫酸銅溶液中,鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出,這是因為鐵的活動性比銅強(qiáng);
(3)將生鐵加入足量的稀鹽酸中,充分反應(yīng)后溶液底部殘留的黑色不溶物主要是碳;
(4)生活中可以用適量的稀硫酸除去鐵銹,其原理是Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O(用化學(xué)方程式表示);
(5)鐵遇稀硝酸發(fā)生的反應(yīng)為Fe+4HNO3═Fe(NO33+X↑+2H2O,則X的化學(xué)式為NO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.3月22日是“世界水日”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化.其中凈化程度最高的是蒸餾.
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很大不利影響,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水.其現(xiàn)象和結(jié)論是泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水
(3)生活中通過煮沸可以降低水的硬度.
(4)日常生活中你經(jīng)常采用的節(jié)水措施有用淘米的水澆花.

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同步練習(xí)冊答案
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