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5．有X、Y、Z三種金屬，只有X在自然界中主要以單質形式存在，而Y的鹽溶液不能用Z制的容器盛放．據此判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為（　�。�
A．X＞Z＞YB．X＞Y＞ZC．Y＞Z＞XD．Z＞Y＞X

分析 根據金屬活動性順序的意義進行分析，在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來；X在自然界主要以單質形式存在，說明其性質穩(wěn)定．

解答 解：X在自然界中主要以單質形式存在，說明X的活動性最弱；Y的鹽溶液不能用Z制的容器盛放出，說明Z＞Y，故三種金屬的活動性由強到弱的順序為Z＞Y＞X．
故選D．

點評 本題主要考查了金屬活動性順序表的應用，解答時可以依據金屬活動性順序表的應用進行分析．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．化學就在我們身邊，生活中處處有化學．請你根據所學過的化學知識，用化學式填空．
（1）搶救危重病人常用的氣體單質是O2；
（2）能形成硫酸型酸雨的空氣污染物是SO2；
（3）一種常用作建筑材料的鹽是CaCO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．草木灰中含有少量的碳酸鉀（K2CO3），有關碳酸鉀的說法中，錯誤的是（　�。�
A．屬于鹽類B．可用作鉀肥
C．碳、氧元素質量比為1：3D．由鉀、碳、氧元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．“微觀-宏觀-符號”是化學獨特的表示物質及其變化的方法．

（1）構成物質的粒子之間的關系如圖1所示．
①甲是原子；
②在氨氣、金剛石和硫酸銅三種物質中，由分子構成的物質是氨氣（NH3）．
（2）根據如圖2的信息填空：甲圖中所示元素原子的核電荷數是13，鋁和氧兩種元素形成化合物的化學式是Al2O3，丙圖所示粒子符號是Al3+．
（3）甲和乙在高溫高壓、催化劑條件下反應生成丙，三種物質微觀結構示意圖如圖3，該反應中參加反應的甲和乙的質量比為7：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．“玉兔”在月球巖石中發(fā)現了曾被認為是太陽寶石的鐵橄欖石，其主要成分是原硅酸亞鐵（Fe2SiO4），還在月球物質中捕獲到來自太陽風的兩種不同的氬原子（${\;}_{18}^{36}$Ar、${\;}_{18}^{38}$Ar）．
（1）原硅酸亞鐵中鐵、硅、氧三種原子的個數比為2：1：4；
（2）請計算原硅酸亞鐵的相對分子質量．
（3）寶石的顏色一般有金屬元素的含量決定，請計算原硅酸亞鐵中鐵元素的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．寫出下列反應的化學方程式，并在括號內注明基本反應類型：
（1）鐵絲在氧氣里燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，（化合）反應；
（2）將銅絲插入硝酸銀溶液中Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2，（置換）反應；
（3）二氧化氮和銅加熱生成氧化銅和一種空氣中的主要氣體2NO2+4Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4CuO+N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．學好化學應首先掌握核心主干知識，按要求回答下列問題．
（1）在水銀、干冰、生石灰和純堿四種物質中，有一種物質的類別與其他三種物質不同，該物質是Hg（寫化學式，下同）；
（2）鋅鉻黃（ZnCrO4）常用于制作防銹材料，鋅鉻黃中鉻元素的化合價是+6；
（3）實驗中學興趣小組對Al、Ag、Cu三種金屬活動性順序進行探究，通過小組認真討論后發(fā)現，最簡單的探究方法是將兩種金屬分別插入某鹽溶液中，則這種鹽溶液的化學式為CuSO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列實驗方案或措施不合理的是（　�。�
A．用稀鹽酸清洗鐵制品表面的鐵銹B．用熟石灰來改良酸性土壤
C．用CO2鑒別NaOH溶液和Ca（OH）2溶液D．用酚酞溶液檢驗NaCl溶液和鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列有關CO2和CO的敘述，正確的是（　�。�
A．CO2、CO都能用于滅火
B．二者的組成元素相同，密度也相同
C．CO2能使澄清石灰水變渾濁，而CO不能
D．CO、CO2在空氣中含量高都能使人死亡，因為它們都有毒性

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