8．甲、乙、丙、丁4種常見(jiàn)物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈉、鈣5種元素中的2-3種組成．

（1）甲俗稱(chēng)純堿，其化學(xué)式為Na2CO3．
（2）乙是一種氧化物，遇水放出大量的熱，生產(chǎn)的物質(zhì)可以改變土壤的酸性，乙的名稱(chēng)是氧化鈣．
（3）丙與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)，其微觀示意圖如下，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示．

分析 （1）碳酸鈉俗稱(chēng)純堿，寫(xiě)出化學(xué)式；
（2）根據(jù)氧化鈣與水反應(yīng)生成了氫氧化鈣能放出大量的熱分析回答；
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目不變分析．

解答 解：（1）甲俗稱(chēng)純堿，則甲為碳酸鈉，化學(xué)式為：Na2CO3．
（2）由于氧化鈣與水反應(yīng)生成了氫氧化鈣能放出大量的熱，氧化鈣是由鈣、氧兩種元素組成的，屬于氧化物，由此可知，乙的名稱(chēng)是氧化鈣．
（3）由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，丙為甲烷，燃燒生成了二氧化碳和水，由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目不變可知，在方框中補(bǔ)應(yīng)補(bǔ)充兩個(gè)水分子，見(jiàn)下圖：
故答為：（1）Na2CO3；（2）氧化鈣；（3）

點(diǎn)評(píng) 本題的推斷由組成物質(zhì)的元素做為限定條件，因此，熟悉常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)及變化規(guī)律對(duì)該題中所涉及物質(zhì)的推斷就至關(guān)重要了．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．不同類(lèi)別的物質(zhì)間存在著一定的關(guān)系，如圖1、圖2所示．（“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．）

（1）碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸之間的變化關(guān)系如圖1所示，回答下列問(wèn)題：
①乙物質(zhì)是Na2CO3或NaOH；
②寫(xiě)出“乙→丙”的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2 =CaCO3↓+2NaOH或2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（合理答案均可）．
（2）能正確體現(xiàn)某些物質(zhì)間變化關(guān)系的是ABC．（填標(biāo)號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．現(xiàn)有含HCl和CuCl2的混合溶液50g，向該溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出反應(yīng)中發(fā)生的化學(xué)方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O、CuCl2+2NaOH═Cu（OH）2↓+2NaCl；
（2）列出求解溶液中含有的氯化氫的質(zhì)量（x）的比例式$\frac{36.5}{x}$=$\frac{40}{40g×10%}$；
（3）混合溶液中CuCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27%；
（4）求恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗NaOH溶液的總質(zhì)量為120g；
（5）若恰好完全反應(yīng)時(shí)過(guò)濾，并向?yàn)V液中加入15.3g水，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%；
（6）若題中所用的NaOH溶液是用25%的NaOH溶液稀釋而成，則需加水的質(zhì)量為72g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列洗滌中利用乳化功能的是（　�。�
A．用汽油除去衣服上的油污B．用餐具洗潔精清洗餐具上的油污
C．用水洗去盤(pán)子中的水果渣D．用醋洗去水壺的水垢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．4.6g某物質(zhì)在足量氧氣中完全燃燒，生成8.8g二氧化碳和5.4g水．則下列有關(guān)該物質(zhì)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．.該物質(zhì)一定含碳元素和氫元素，可能含氧元素
B．.該物質(zhì)一定含碳元素、氫元素和氧元素
C．該物質(zhì)中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為4：1
D．.該物質(zhì)完全燃燒所需氧氣的質(zhì)量為9.6g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)室常用鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳．
（1）【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】：實(shí)驗(yàn)中要檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳，將反應(yīng)后的氣體通入石灰水中，有時(shí)會(huì)有在開(kāi)始一段時(shí)間內(nèi)未發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁的現(xiàn)象，造成檢驗(yàn)失�。�
（2）【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】：實(shí)驗(yàn)室通常不選用稀硫酸和石灰石反 應(yīng)制取二氧化碳，因生成的微溶物硫酸鈣會(huì)阻礙反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行．某小組經(jīng)研究，用右圖所示方法成功制得了大量CO2（注：反應(yīng)物為稀硫酸和石灰石，加適量的一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化銨溶液，硫酸鈣能溶于銨鹽溶液．）
①推測(cè)：當(dāng)稀硫酸和石灰石反應(yīng)，在硫酸溶液中加入氯化銨和對(duì)溶液加熱，其目的都是增強(qiáng)硫酸鈣的溶解能力．
②改進(jìn)實(shí)驗(yàn)是為了收到更好的實(shí)驗(yàn)效果，按上圖的方法，你認(rèn)為相比用鹽酸和石灰石反應(yīng)，其改進(jìn)的出發(fā)點(diǎn)是鹽酸的揮發(fā)．如果將產(chǎn)生的氣體通入硝酸銀溶液中，有白色沉淀生成，可證明此方案符合改進(jìn)出發(fā)點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是試管口加一團(tuán)棉花，原因防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管收集裝置可選用C（填寫(xiě)裝置序號(hào)）能收集到較純凈的氧氣，氧氣收集滿后的操作是先取出導(dǎo)管、后移走或熄滅酒精燈防止水倒流，炸裂試管．
（2）用過(guò)氧化氫制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置B（填寫(xiě)序號(hào)），想要收集比較干燥的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是E（填寫(xiě)序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

17．下列各組物質(zhì)的溶液，不另加其他試劑就能鑒別出來(lái)的是（　　）
A．Ba（NO3）2、KCl、H2SO4、NaOHB．AgNO3、KCl、MgCl2、HNO3
C．Ba（NO3）2、NaCl、NaOH、Fe2（SO4）3D．Na2SO4、K2CO3、BaCl2、HNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．根據(jù)題意回答問(wèn)題
（1）兩個(gè)集氣瓶中分別裝著空氣和氧氣，如何區(qū)分？
用燃著的木條分別伸入裝著空氣和氧氣的兩個(gè)集氣瓶中，木條燃燒無(wú)明顯變化的是空氣，燃燒變得更加劇烈的是氧氣
（2）如何區(qū)分過(guò)氧化氫溶液和水？
區(qū)分過(guò)氧化氫溶液和水：分別加入二氧化錳，觀察是否有氣泡產(chǎn)生，有氣泡產(chǎn)生的為過(guò)氧化氫溶液，反之為水
（3）做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底留有少量水或鋪一層細(xì)沙的原因是：
防止濺落的熔化物炸裂瓶底．

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