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11.今年霧霾天氣一度籠罩我國中東部大部分地區(qū),多地PM2.5指數(shù)直逼最大值.下列行為有利于霧霾天氣治理的是A
A.以步代車        B.火力發(fā)電       C.焚燒垃圾         D.植樹造林.

分析 PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,根據(jù)PM2.5的來源進(jìn)行分析判斷所采取的措施是否合理.

解答 解:A、以步代車,能減少化石燃料的使用,可以減少PM2.5的排放,有利于霧霾天氣治理,故選項正確.
B、火力發(fā)電,需要燃煤,會產(chǎn)生大量的有害氣體和PM2.5,不有利于霧霾天氣治理,故選項錯誤.
C、焚燒垃圾,會產(chǎn)生大量微小顆粒物,增加了空氣中PM2.5的含量,不利于霧霾天氣治理,故選項錯誤.
故選A.
D、植樹造林,能減少空氣中的PM2.5的含量,有利于霧霾天氣治理.

點評 本題難度不大,了解減少空氣中懸浮顆粒物的量能對PM2.5的治理起作用是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.用所學(xué)知識解釋下列問題:
(1)圖a中將粗銅絲繞成線圈罩在蠟燭火焰上,火焰很快熄滅,其原因是冷的金屬絲快速吸熱,使溫度降到了蠟燭的著火點以下,如果預(yù)先將銅絲圈加熱,再罩到蠟燭火焰上,現(xiàn)象是蠟燭可以正常燃燒.
(2)圖b中煤球制成蜂窩煤后燃燒會更劇烈,原因是增大了煤與氧氣的接觸面積.

(3)二氧化碳不僅能與水反應(yīng)生成碳酸:H2O+CO2═H2CO3,還能參與植物的光合作用,合成葡萄糖:6CO2+6H2O_C6H12O6+6O2,可見,同樣是二氧化碳與水的反應(yīng),產(chǎn)物卻完全不同,其原因是反應(yīng)條件不同、生成物也就不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗操作中,正確的是( �。�
A.
熄滅酒精燈
B.
液體取用
C.
檢查氣密性
D.
過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列化肥屬于復(fù)合肥料的是(  )
A.硫酸鉀B.硝酸銨C.硝酸鉀D.尿素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.有關(guān)碳元素組成的幾種物質(zhì),以下說法錯誤的是(  )
A.鉛筆字跡易變模糊是因為常溫下石墨化學(xué)性質(zhì)活潑
B.一氧化碳具有還原性和可燃性
C.二氧化碳是植物光合作用的原料之一
D.活性炭可以除去冰箱中的異味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某興趣小組的同學(xué)稱取石灰石樣品12.5g,高溫煅燒至質(zhì)量不再改變,反應(yīng)過程中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示.試計算(雜質(zhì)均不參與反應(yīng)):
(1)生成二氧化碳質(zhì)量是4.4g.
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計算過程)
(3)若取50克該石灰石樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng),生成二氧化碳的質(zhì)量為17.6g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.實驗室里有一瓶常用的無色液體試劑,因保管不當(dāng)造成標(biāo)簽破損(如圖所示),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣.
小強和小華同學(xué)對此很興趣,決定對其成分進(jìn)行探究.
【提出問題】該瓶試劑到底是什么物質(zhì)的溶液呢?
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是A(填序號)
A.酸      B.堿     C.鹽
【查閱資料】I.初中化學(xué)中常見的含鈉化合物有:NaCl,NaOH,Na2CO3,NaHCO3
II.Na2CO3和NaHCO3的水溶液都呈堿性.
Ⅲ.測定室溫(200C)時,四種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度g361092159.6
【得出結(jié)論】小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)簽上標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%和上表中的溶解度數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是NaHCO3溶液.
【作出猜想】①可能是NaCl溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaOH溶液;
【設(shè)計方案并實驗】
(1)小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得pH=11,則這瓶試劑不可能是NaCl溶液.
(2)小強為了判斷該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,他又進(jìn)行了如下實驗:
操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
取樣品于試管中,滴加稀鹽酸產(chǎn)生大量的氣泡猜想2成立
將氣體通入澄清石灰水石灰水變渾濁
【拓展與應(yīng)用】請你選擇與小強不同的試劑來鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液,你選擇可溶性的鈣鹽或可溶性的鋇鹽溶液
【質(zhì)疑】小華則不同意小強的觀點,認(rèn)為溶液中有Na2CO3還可能有NaOH.請你幫助他完成以下探究方案:
探究步驟預(yù)計現(xiàn)象結(jié)論
步驟一:取樣品于試管中,向其中滴加足量的CaCl2或BaCl2等溶液并過濾 產(chǎn)生白色沉淀溶液中既有Na2CO3,又有NaOH
步驟二:向上述濾液中滴加酚酞試液酚酞試液變紅色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.“五一”期間,正是踏青游玩的好時節(jié).同學(xué)們自發(fā)組織到郊外游玩、野炊.他們攜帶了鐵鍋、食鹽、食醋、面條、西紅柿、去污粉(有效成份為碳酸鈉)等必備物品.
(1)他們在游玩時常聞到花香的氣味,從微觀角度解釋原因:分子不斷運動.
(2)在攜帶的物品中,能提供能量的物質(zhì)是面條(填名稱,下同);含有調(diào)節(jié)人體內(nèi)
化學(xué)反應(yīng)的有機(jī)物的是西紅柿;小剛同學(xué)不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了,有同學(xué)建
議可用攜帶的食醋進(jìn)行區(qū)分.
(3)野炊時,小明生火后,小心地調(diào)節(jié)鐵鍋到合適的高度,他這樣做的主要原因是B(填字母序號).
 A.避免鐵鍋被烤壞   B.使用外焰加熱    C.避免做湯時濺出
(4)煮湯時取鍋中少量湯品嘗即可知道整鍋湯鹽味,這是利用了溶液的均一性;野炊結(jié)
束時,同學(xué)們及時用沙土蓋滅火堆,目的是隔絕氧氣滅火防止火災(zāi)發(fā)生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列鑒別物質(zhì)的方法不正確的是( �。�
A.氫氧化鈣和氧化鈣粉末:分別滴入純凈水觀察是否發(fā)熱
B.稀醋酸和稀鹽酸:分別滴入紫色石蕊試劑觀察是否變紅
C.蒸餾水和過氧化氫:分別加入二氧化錳觀察有無氣泡產(chǎn)生
D.二氧化碳和一氧化碳?xì)怏w:分別通入澄清石灰水觀察有無白色渾濁

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同步練習(xí)冊答案