16．現(xiàn)有A、B、C三種金屬，已知A能將C從它的溶液中置換出來(lái)，B能與鹽酸或稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，A不能與鹽酸或稀硫酸反應(yīng)．則這三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是（　�。�
A．B＞A＞CB．B＞C＞AC．A＞B＞CD．無(wú)法判斷

分析 在金屬活動(dòng)性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)乃鼈兊幕衔锶芤褐兄脫Q出來(lái)．

解答 解：A能把C從其鹽溶液中置換出來(lái)，所以A排在C之前；
B能與鹽酸或硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，所以B排在氫的前面．A不能與鹽酸或稀硫酸反應(yīng)，所以A排在氫的后面．
故三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是B＞A＞C；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 此題綜合考查金屬活動(dòng)性順序，既要求掌握金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，還要求記憶金屬活動(dòng)性順序．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．實(shí)驗(yàn)室常利用下圖部分裝置制取氧氣．

（1）儀器a的名稱是試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制備氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）為了獲得較干燥的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是C（填字母序號(hào)）．驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明收集滿了．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．實(shí)驗(yàn)室利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題
（1）寫(xiě)出圖中儀器甲名稱錐形瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的A（填標(biāo)號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，若用裝置C收集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將燃著木條應(yīng)放在a（填“a”或“b”）端；若要制得干燥的CO2；則應(yīng)將氣體通過(guò)盛有濃硫酸的C裝置．
（4）用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練：對(duì)固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾，應(yīng)選擇圖中D（填標(biāo)號(hào)）裝置，取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)，析出的固體中一定含有的物質(zhì)是氯化鈣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．鋁具有很好的抗腐蝕性的原因是（　�。�
A．鋁的硬度大B．鋁的密度小
C．鋁能和氧氣反應(yīng)形成保護(hù)膜D．鋁不活潑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案．結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答下列問(wèn)題：

（1）步驟①中，金屬X是鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
（2）步驟②中，加入過(guò)量稀硫酸的目的是使鐵完全反應(yīng)；
（3）步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；
（4）從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是降溫結(jié)晶或蒸發(fā)結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．分別將下列各組物質(zhì)，同時(shí)加到足量水中，能得到無(wú)色透明溶液的是（　�。�
A．Mg（NO3）2、KOH、NaClB．K2SO4、BaCl2、HCl
C．CuSO4、HCl、KClD．Na2CO3、KCl、Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．探究學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中用下圖所示裝置制取 CO2 并探究CO2 與過(guò)氧化鈉（Na2O2）的反應(yīng)．

查閱資料得知：過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與CO2、H2O 發(fā)生反應(yīng)：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，利用裝置A制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；
②裝置 B 的作用是吸收二氧化碳中的氯化氫；
③裝置D的作用是吸收CO2，此裝置中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
④裝置E中收集到的氣體是O2（填化學(xué)式），該氣體還可以用下圖裝置中的ad進(jìn)行收集（填寫(xiě)字母序號(hào)）；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題．

（1）指出甲實(shí)驗(yàn)的不足之處瓶?jī)?nèi)未預(yù)先加入適量水，或瓶?jī)?nèi)未預(yù)先加入適量氫氧化鈉溶液．
（2）已知氯化鐵溶液、硫酸銅溶液均可做過(guò)氧化氫制氧氣的催化劑．乙實(shí)驗(yàn)的目的是比較相同量、相同濃度的氯化鐵溶液和硫酸銅溶液對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果；
請(qǐng)寫(xiě)出乙實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）丙實(shí)驗(yàn)①、②是粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中的兩步，做完步驟①后，濾液仍然渾濁，其原因可能是濾紙破損，液面高于濾紙邊緣等；步驟②中，當(dāng)觀察到出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖所示，把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器的標(biāo)號(hào)和名稱填在橫線上．

（1）吸取和滴加少量的液體需要用F膠頭滴管；
（2）少量溶液相互發(fā)生反應(yīng)時(shí)，需要用B試管；
（3）蒸發(fā)溶液時(shí)，需要用C蒸發(fā)皿；  
（4）溶解溶質(zhì)或是進(jìn)行較多溶液反應(yīng)時(shí)，需要用D燒杯；
（5）量取液體時(shí)，需要用A量筒，F(xiàn)膠頭滴管；  
（6）用排水法收集氣體時(shí)，需要用E水槽和G集氣瓶．
（6）給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)用酒精燈燈焰的外焰部分；用托盤(pán)天平稱量時(shí)，應(yīng)把砝碼放在右盤(pán)；給試管里的液體加熱時(shí)，試管里的液體體積一般不要超過(guò)試管容積的三分之一．

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同步練習(xí)冊(cè)答案