CxHy+
 
O2
 點燃 
.
 
 
H2O+
 
CO2．
考點：化學方程式的配平
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據(jù)質量守恒定律：反應前后各原子的數(shù)目不變，選擇相應的配平方法（最小公倍數(shù)法、定一法等）進行配平即可；配平時要注意化學計量數(shù)必須加在化學式的前面，配平過程中不能改變化學式中的下標；配平后化學計量數(shù)必須為整數(shù)．
解答：解：本題可利用“定一法”進行配平，把CxHy的化學計量數(shù)定為1，則O2、H2O、CO2前面的化學計量數(shù)分別為：
4x+y
4
、
y
2
、x，同時擴大四倍，前面的化學計量數(shù)分別為4、（4x+y）、2y、4x．
故答案為：4、（4x+y）、2y、4x．
點評：本題難度不大，配平時化學計量數(shù)必須加在化學式的前面，配平過程中不能改變化學式中的下標；配平后化學計量數(shù)必須為整數(shù)，配平過程中若出現(xiàn)分數(shù)，必須把分數(shù)去分母轉化為整數(shù)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列認識和行為不正確的是（　�。�
A、地球上可利用的淡水資源有限
B、大量使用農藥化肥，不會造成水體污染
C、對垃圾進行分類回收處理
D、工業(yè)廢水、生活污水經處理后再循環(huán)利用

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎的科學，下列對有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)白色火焰，放出大量的熱
B、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色物質
C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成刺激性氣味的氣體
D、磷在氧氣中燃燒產生大量的白煙，放出熱量，生成五氧化二磷

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科目：初中化學 來源： 題型：

韋小寶和幾位同學在實驗室用下列裝置制取氣體：

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）和珅用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，他選擇上述裝置中的B和
 
（填字母）進行組裝．你認為B裝置中還缺少
 
．寫出該反應的文字表達式：
 
．
（3）呂布用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，實驗結束后，呂布問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中，為什么不會復燃？”請你幫助呂布推測導致這種現(xiàn)象的原因
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體，寫出該反應的化學方程式，并計算燃燒50g氫氣需要氯氣的質量是多少？生成氯化氫氣體的質量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過電解水的實驗，只能知道水的元素組成，其實，根據(jù)該實驗得到的氫氣和氧氣的體積比，結合氫氣和氧氣的密度（已知氫氣的密度是0.089g/L，氧氣的密度是1.429g/L），就可以確定水的化學式．請試著利用上述數(shù)據(jù)計算出水分子中氫原子和氧原子的個數(shù)比．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有圖1所示的實驗裝置，請回答問題：
（1）在加入藥品之前應檢查實驗裝置的
 
．
（2）實驗室用過氧化氫制備和收集O2的一套裝置是（填字母序號，下同）
 
．寫出用過氧化氫制備O2的反應符號表達式
 
．
（3）若選用A裝置制備氧氣，可選用的藥品名稱是
 
，發(fā)生反應的符號表達式為
 
．
（4）實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，不溶于水．可以選用①
 
裝置制備甲烷氣體；用②
 
裝置收集甲烷氣體．
（5）圖2是某學生設計的一種有貯氣等用途的裝置．
用此裝置以排空法收集氧氣時，氣體從①
 
（填“a”或“b”，下同）處導管通入；當用排水集氣法收集氧氣時，瓶內先裝滿水，氣體從②
 
處管通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

學生用托盤天平稱量固體藥品時，砝碼與被稱量物的位置放反了，稱量的結果是所加砝碼是5g，游碼移至標尺0.4g處，達到平衡，則稱量物實際質量為（　�。�
A、4.6gB、4.8g
C、5.4gD、5.6g

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用規(guī)范的化學符號表示：
（1）銅元素
 
；  
（2）2個氫氧根離子
 
；  
（3）氧化鋁
 
；
（4）3個氧分子
 
；
（5）鐵元素的化合價為+3價
 
；
（6）硫酸亞鐵
 
．

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同步練習冊答案