2.根據(jù)三氧化二鐵(Fe2O3)化學(xué)式計(jì)算:
(1)三氧化二鐵的相對(duì)分子質(zhì)量160;
(2)三氧化二鐵里鐵元素和氧元素的質(zhì)量比?
(3)三氧化二鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(4)69g的碳酸鉀(K2CO3)與多少g硫酸鉀(K2SO4)的含鉀量相同?

分析 (1)相對(duì)分子質(zhì)量=相對(duì)原子質(zhì)量與相應(yīng)原子個(gè)數(shù)的乘積和;
(2)元素質(zhì)量比=相對(duì)原子質(zhì)量與相應(yīng)原子個(gè)數(shù)的乘積比;
(3)某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{該原子的相對(duì)原子質(zhì)量×該原子個(gè)數(shù)}{該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%;
(4)據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),兩種化合物中鉀元素的質(zhì)量相等列等式解答.

解答 解:(1)相對(duì)分子質(zhì)量=相對(duì)原子質(zhì)量與相應(yīng)原子個(gè)數(shù)的乘積和,則氧化鐵的相對(duì)分子質(zhì)量是:56×2+16×3=160;
(2)元素質(zhì)量比=相對(duì)原子質(zhì)量與相應(yīng)原子個(gè)數(shù)的乘積比,則氧化鐵中鐵元素、氧元素的質(zhì)量比是:(56×2):(16×3)=112:48=7:3;
(3)氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:$\frac{56×2}{160}$×100%=70%;
(4)設(shè)硫酸鉀的質(zhì)量為x
69g×$\frac{39×2}{39×2+12+16×3}$=x×$\frac{39×2}{39×2+32+16×4}$
                    x=87g
故答案為:(1)160;
(2)氧化鐵中鐵元素、氧元素的質(zhì)量比是7:3;
(3)氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是70%;
(4)69g的碳酸鉀與87gg硫酸鉀的含鉀量相同.

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.在加熱過程中,如果將酒精燈的燈芯撥得松散一些,火焰會(huì)更旺,其原理是( 。
A.增加空氣中氧氣含量B.降低可燃物的著火點(diǎn)
C.增大可燃物與空氣的接觸面D.提高可燃物的著火點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.用符號(hào)表示下列微粒.
(1)2個(gè)銨根離子2NH4+;
(2)2個(gè)氯原子2Cl;
(3)3個(gè)氧分子3O2;
(4)過氧化氫中,氧元素為-1價(jià)H2$\stackrel{-1}{O}$2;
(5)硫化鋅ZnS;
(6)2H、O、K中,表示意義最少的符號(hào)是2H.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室里用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若要得到干燥的氧氣,所選擇的連接順序?yàn)锽HE
(2)某同學(xué)利用上述B裝置,用貝殼和鹽酸反應(yīng)生成了一種無色氣體,請(qǐng)問如何檢驗(yàn)該氣體為二氧化碳并注明會(huì)看到什么現(xiàn)象.將其通入澄清的石灰水,若變渾濁說明是二氧化碳涉及到的方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列是實(shí)驗(yàn)測得生活中一些物質(zhì)的PH,其中堿性最強(qiáng)的是( 。
A.醬油B.牛奶C.西瓜汁D.肥皂水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列判斷正確的是( 。
A.純堿不屬于堿B.天然氣屬于純凈物
C.可燃冰屬于氧化物D.含碳元素的純凈物一定是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.人體胃酸(主要成分是鹽酸)過多會(huì)引起很多胃病,如圖為某抗酸藥標(biāo)簽上的部分文字,某同學(xué)取一片藥片,研碎后與質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%、密度為1.02g/mL的鹽酸進(jìn)行反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為3HCl+Al(OH)3═AlCl3 +3H2O(藥片中的其它成分不與鹽酸反應(yīng)),測得反應(yīng)消耗的鹽酸的體積為6.0mL.通過計(jì)算判斷該藥片中氫氧化鋁的含量是否達(dá)標(biāo)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.日常生活中煮沸水能降低水的硬度
B.可用灼燒法區(qū)分羊毛與合成纖維
C.可用3%~5%碳酸氫鈉溶液處理皮膚上的少量硫酸
D.可用帶火星的木條檢驗(yàn)空氣、O2、CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.化學(xué)與我們的生產(chǎn)生活密切相關(guān).以下是生產(chǎn)生活中一些物質(zhì)的應(yīng)用.
①銅制成導(dǎo)線    ②用熟石灰中和廢水中的稀硫酸
③氧氣用于醫(yī)療救急    ④金剛石用于切割玻璃
⑤干冰用于人工降雨    ⑥用濕法冶金的方法從硫酸銅中獲取金屬銅
⑦水通電分解    ⑧酒精做燃料
⑨核電站利用原子核的分裂釋放出的能量發(fā)電
(1)請(qǐng)?jiān)谙卤砜崭裉幪钊胂鄳?yīng)物質(zhì)的名稱、化學(xué)式、構(gòu)成物質(zhì)的微粒符號(hào)及物質(zhì)類別:
 物質(zhì)名稱 銅 熟石灰   干冰 酒精
 化學(xué)式   CuSO4 O2  
 物質(zhì)構(gòu)成
微粒符號(hào)
      
 物質(zhì)類別 金屬單質(zhì)     
(2)無知的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途.以上用途主要利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的有②③⑥⑦⑧(填序號(hào)).
(3)依次寫出變化②、⑥、⑦的化學(xué)方程式,并在括號(hào)中注明基本反應(yīng)類型.
Ca(OH)2+H2SO4═Ca2SO4+2H2O(  )
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu( 。
2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑(  )
在上述三個(gè)變化中反應(yīng)前后元素化合價(jià)有變化的是(填序號(hào))⑥⑦.
我們知道,能直接構(gòu)成無知的微粒有分子、原子、離子.物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),從微觀的角度看,是因?yàn)榉磻?yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,或微粒重新排列組合,宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì).
在②中發(fā)生有效的相互作用的微粒是(寫出微粒的符號(hào))H+,OH-,生成的新微粒是(寫出微粒符號(hào))H2O.
在反應(yīng)⑥中,發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是(寫出微粒的符號(hào))Cu2+ 和Fe,微粒的轉(zhuǎn)化過程是鐵原子失去電子變成亞鐵離子,銅離子得到電子變成銅原子.
⑦和⑨兩個(gè)變化的實(shí)質(zhì)是否相同?不相同.為什么?⑦是化學(xué)變化,原子的種類不變;⑨是核變化,原子的種類發(fā)生改變.
(4)有限的一百余種元素組成了眾多的物質(zhì).物質(zhì)(或粒子)的組成或結(jié)構(gòu)直接影響著物質(zhì)的性質(zhì),分析下列各組物質(zhì)性質(zhì)不同的原因.
銅與金剛石化學(xué)性質(zhì)不同,因?yàn)榻M成元素不同.
過氧化氫與水化學(xué)性質(zhì)不同,因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同.

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