【題目】一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。

(1)有人認為,兩者就像孿生兄弟,這是因為_____(填字母)。

A.它們由同種分子構成 B.它們由相同的元素組成 C.它們都有毒 D.它們都能溶于水

(2)也有人認為,二者化學性質(zhì)相差甚遠,請給出一條支持他的理由:_________________________________。

(3)其實,二者是可以相互轉化的,請用化學方程式表示此過程:__________________,________________

【答案】B一氧化碳是由一氧化碳分子構成的,而二氧化碳是由二氧化碳分子構成2CO+O22CO2CO2+C2CO

【解析】

(1)一氧化碳的化學式為CO,二氧化碳化學式為CO2,兩氣體都是由C、O兩種元素組成,但兩氣體的分子構成不同;CO不溶于水,能與血液中血紅蛋白結合而表現(xiàn)出毒性;CO2能溶于水,無毒,所以二者像孿生兄弟,這是因為它們所含元素種類相同;

(2)一氧化碳是由一氧化碳分子構成的,而二氧化碳是由二氧化碳分子構成,所以二者化學性質(zhì)卻相去甚遠;

(3)兩氣體的轉化:一氧化碳可通過燃燒生成二氧化碳,化學方程式為:2CO+O22CO2;二氧化碳在高溫條件下可與單質(zhì)碳反應生成一氧化碳,化學方程式為:CO2+C2CO。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】紫薯因富含硒元素被譽為“抗癌大王”.硒元素的部分信息如圖所示.下列做法不正確的是( )

A.硒是一種非金屬元素

B.硒元素的質(zhì)子數(shù)為34

C.硒的原子結構示意圖中x=18

D.在化學反應中,硒原子容易失去2個電子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學設計的冶煉鐵的實驗裝置,下列有關說法中正確的是( )

A該實驗開始時應先通CO一段時間,再加熱

B該反應屬于置換反應

C該實驗設計合理,沒有任何缺陷

D該反應與CO還原CuO的反應原理、裝置完全相同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“綠色化學”世紀的主導方向.“綠色化學”包括“原料的綠色化”、“化學反應的綠色化”、“產(chǎn)物的是綠色化”等內(nèi)容.其中“化學反應的綠色化”要求原料物質(zhì)中的原子完全被利用且全部轉移入期望的產(chǎn)品中.下列符合“化學反應的綠色化”的是(有機化學反應方程式一般用“”代替“”)( )

A. 實驗室制二氧化碳

B.

C. 、為原料,為期望產(chǎn)品)

D. 用鐵屑、氧化銅、稀硫酸為原料制取銅,

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校化學興趣小組的同學準備對某生鐵樣品中鐵的含量進行探究.請你按要求幫助他們完成下列探究報告.

[提出問題]生鐵是純鐵嗎?若不是純鐵則該生鐵樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

[查閱資料]

生鐵中除鐵外,還含有碳、硅、錳等元素.

碳在生鐵中以兩種形態(tài)存在,一種是游離碳(石墨),另一種是化合碳(如等);硅、錳等存在形式較為復雜.

含有硅、錳等元素的物質(zhì)通常都不與稀硫酸發(fā)生化學反應.

[制定方案]使生鐵樣品與過量的稀硫酸反應,稱量反應前后物質(zhì)的質(zhì)量差.

[實驗過程]

取一只燒杯,稱得其質(zhì)量為,加入一定量生鐵樣品碎屑,稱得燒杯和樣品的總質(zhì)量為;

向盛有生鐵樣品的燒杯中加入稀硫酸,邊加邊攪拌,直到燒杯中不再產(chǎn)生氣泡,再加入稀硫酸以確保過量,測得共用去稀硫酸;

靜置,稱量.稱得燒杯和剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為

[數(shù)據(jù)處理]通過對以上數(shù)據(jù)的分析和計算,該生鐵樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為________

[交流討論]

實驗稱量時稱量物應放在托盤天平的________盤(選填“左”或“右”).

實驗過程中稀硫酸要過量的原因是________

反應過程中可看到有氣泡冒出,溶液由無色變?yōu)闇\綠色,由此得知反應一定生成了氫氣和________(寫名稱).

經(jīng)質(zhì)檢部門精確測定,該樣品中鐵元素的總質(zhì)量分數(shù)為.對此有同學產(chǎn)生了疑問,請你幫他________

[實驗結論]經(jīng)過以上探究,同學們知道了生鐵不是純鐵,實際上它屬于鐵的重要________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某微粒的結構示意圖如圖所示。

(1)該微粒有________個電子層。

(2)若該微粒是中性原子,則x等于________。

(3)若該微粒帶2個單位的負電荷,則x等于________,該微粒的符號為________。

(4)若該微粒帶1個單位的正電荷,則x等于________,該微粒的符號為________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖中,圖甲為元素周期表中的一格,圖乙為水分子分解示意圖。請回答下列問題:

(1)請寫出一條從下圖中你能獲取的相關信息是________________________。

(2)圖乙形象地表示了水分解前后分子的變化。該反應的文字表達式為______;該示意圖說明了化學反應的實質(zhì)是______________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分析處理圖表中的信息是學習化學的一種重要方法,如表是NH4ClKNO3在不同溫度時的溶解度數(shù)據(jù):

溫度/

10

30

50

70

溶解度/g

NH4Cl

33.3

41.4

50.4

55.2

KNO3

20.9

45.8

85.5

110

根據(jù)上述數(shù)據(jù),回答下列問題:

(1)從上表可知,50℃時,NH4Cl的溶解度為______g

(2)NH4ClKNO3的溶解度受溫度影響比較大的物質(zhì)是________(填化學式)

(3)欲配制質(zhì)量分數(shù)為10%KNO3溶液,需要的玻璃儀器有燒杯、量筒、膠頭滴管和________

(4)燒杯中A中是60℃時,含有100g水的NH4Cl不飽和溶液,經(jīng)過如圖1的變化過程(在整個過程中,不考慮水分的蒸發(fā)),則C燒杯中溶液的質(zhì)量為______g

(5)某同學欲驗證NH4Cl固體溶于水時吸收熱量,設計如圖2實驗,通過觀察到____現(xiàn)象得以驗證.

Aa端液面高于b端液面

Ba端液面低于b端液面.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】室溫下,分別向四個裝有等質(zhì)量的水的燒杯中加入硝酸鉀固體,且所加固體的質(zhì)量依次減少,充分溶解后如圖所示,請回答下列問題.

(1)________中盛的一定是飽和溶液;________中盛的可能是飽和溶液,________中盛的一定是不飽和溶液(以上均填序號);

(2)若對A,B兩燒杯進行加熱,隨著溫度的升高,先變成不飽和溶液的是________(填序號);

(3)欲使接近飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采取的方法?/span>________.(寫出一種方法即可)

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