可以用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,是因?yàn)槎趸寄苁故宜儨啙帷J宜儨啙岬脑蚴嵌趸寂c石灰水反應(yīng)生成了 。反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)事實(shí)的解釋中,不合理的是
選項(xiàng) | 事 實(shí) | 解 釋 |
A | 八月桂花香 | 分子不停地運(yùn)動(dòng) |
B | 熱脹冷縮 | 分子間間隔改變 |
C | 1個(gè)水分子的質(zhì)量約是3×10_26kg | 分子質(zhì)量很小 |
D | 25 m3的氧氣可以裝入0.024 m3的鋼瓶中 | 氧分子體積變小 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列是某位同學(xué)對(duì)階段學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容的歸納:①離子的最外層電子數(shù)均為8;②氧氣不易溶于水,可以用排水法收集;③鐵釘生銹和鐵絲燃燒都有氧氣參與,所以都是氧化反應(yīng);④制取任何氣體之前應(yīng)先檢查裝置的氣密性;⑤由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì),不可能是化合物;⑥鈉元素和鎂元素屬于不同種元素是因?yàn)槠渥钔鈱与娮訑?shù)不同。該同學(xué)歸納正確的是 ( )
A. ①②④⑤ B.②③④⑤ C.②③④ D.①②④⑥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
A、加入石灰水,觀察是否變渾濁 B、通入水中,觀察是否反應(yīng)
C、將燃著的木條插入集氣瓶中,觀察是否立即熄滅
D、將燃著的木條伸到集氣瓶口,觀察是否立即熄滅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有一黑色粉末放在試管中加強(qiáng)熱后,發(fā)現(xiàn)生成物中有亮紅色的固體,同時(shí)生成了一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。推斷此黑色粉末可能是
A、木炭粉 B、煤灰 C、氧化銅 D、氧化銅和木炭粉的混合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
探究二氧化碳的性質(zhì):
(1)這三個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得到的共同的結(jié)論有: ;
(2)由實(shí)驗(yàn)A還可以得出: 。
(3)實(shí)驗(yàn)C的現(xiàn)象是: (具體現(xiàn)象),產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
核燃料二氧化鈾中鈾元素的相對(duì)原子質(zhì)量為235,鈾原子核外電子數(shù)為92,中子數(shù)為143,則鈾的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)
A.235 B.92 C.327 D.143
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用適當(dāng)?shù)姆?hào)填空:
(1)兩個(gè)氧原子 ▲ ; (2) 4個(gè)硫酸根離子 ▲ ;
(3)缺少 ▲ 易得侏儒癥; (4)二氧化硫中硫元素的化合價(jià) ▲ ;
(5)保持水化學(xué)性質(zhì)的的最小微粒 ▲ ;
(6)氯化鈉是由 ▲ 和 ▲ 構(gòu)成的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
我們生活的世界是由形形色色的物質(zhì)組成的,你知道化學(xué)是怎樣將物質(zhì)分類的嗎?請(qǐng)按下表要求,填上你最熟悉的物質(zhì)(名稱或化學(xué)式均可,各舉一例)
(答案不唯一)
我會(huì)填 | 混合物 | 純凈物 | 單 質(zhì) | 化合物 |
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