（2014•廈門）為防止面粉加工廠發(fā)生爆炸，應(yīng)張貼的標志是（ ）

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省淮安市九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

霧霾是一種大氣污染現(xiàn)象，下列不屬于霧霾治理措施的是

A．植樹綠化，美化環(huán)境

B．提倡綠色出行，發(fā)展公共交通

C．減少燃煤發(fā)電，增加太陽能發(fā)電

D．外出時佩戴防霧霾口罩

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科目：初中化學 來源：2016屆重慶市九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列有關(guān)該微粒的說法不正確的是

A．原子核內(nèi)有17個質(zhì)子

B．原子核外有3個電子層

C．是一種陽離子

D．在化學反應(yīng)中可以失去1個電子

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科目：初中化學 來源：2016屆福建省福州市九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2011秋•沭陽縣期中）在構(gòu)成原子的粒子中，元素的種類由 決定；元素的相對原子質(zhì)量由 決定；元素的化學性質(zhì)主要由 決定．

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科目：初中化學 來源：2016屆廣東省九年級上學期12月月考化學試卷（解析版） 題型：探究題

（2015秋•番禺區(qū)校級月考）實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體，如圖1所示．這瓶無色液體是什么呢？實驗員老師告訴大家，該液體目前只能是過氧化氫溶液和蒸餾水中的一種．

（1）大家討論后一致認為不可能是蒸餾水，理由是 ．

（2）為確定該液體成分，同學們繼續(xù)進行了如下實驗探究：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

【反思交流】

（3）大家認為標簽受損的原因可能是 ．

（4）通過學習大家知道我國淡水資源缺乏，而海水淡化是未來生活一種重要來源．自然界中的溴元素絕大多數(shù)存在于海洋中，其元素符號為Br，根據(jù)中文名稱“溴”推測：該元素位于元素周期表 （填“左側(cè)”、“右側(cè)”或“中部”）．

（5）小明同學從水產(chǎn)市場帶回一瓶渾濁的海水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程如圖2所示．請你參與實驗并回答：

①加入絮凝劑A的作用是 ，操作①的名稱是 ．

（2）下列對該操作①過程及結(jié)果描述正確的是 （填編號）

A．此過程發(fā)生的是物理變化

B．該操作是利用顆粒大小不同將混合物分離

C．該操作之后得到的“水”仍是咸的

D．該操作之后得到的“水”可以飲用

（3）請仔細觀察圖3三幅圖．

在上述實驗過程中操作②應(yīng)選用三幅圖中的裝置是 （填序號），

操作③應(yīng)選用的裝置是 （填序號）．

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科目：初中化學 來源：2016屆廣東省中山市九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•中山市校級期末）以下是從元素周期表中截取的四種元素的信息，請回答下列問題

（1）①元素原子的相對原子質(zhì)量是 ；④元素的元素符號是 ；

（2）③元素的一種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖它屬于 （填“金屬元素”或“非金屬元素”或“稀有氣體元素”），該微粒的符號為 ；

（3）由②與④形成化合物的化學式是 ．

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科目：初中化學 來源：2016屆河北省滄州市九年級上學期教學質(zhì)檢化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010•婁底）化學使人類生活更加豐富多彩，如打火機就給人們生活帶來了方便，下列有關(guān)打火機的主要燃料丁烷（C4H10）的說法不正確的是（ ）

A．從性質(zhì)上看：丁烷具有可燃性

B．從變化上看：丁烷完全燃燒只生成水

C．從組成上看：丁烷由碳、氫兩種元素組成

D．從結(jié)構(gòu)上看：一個丁烷分子由4個碳原子、10個氫原子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源：2016屆河北省石家莊市辛集市九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•太原一模）保護環(huán)境就是保護我們自己．下列說法正確的是（ ）

A．含磷洗衣粉可以讓衣服更干凈，應(yīng)大量使用

B．用天然氣代替煤作燃料，可以減少二氧化碳的排放

C．塑料制品的回收，再生與降解，可防止“白色污染”

D．農(nóng)藥、化肥使用量越多，農(nóng)作物生長越好，對人類越有利

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省菏澤市九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•菏澤月考）某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗后，知道了五氧化二磷不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：

在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，如圖1．然后給裝有紅磷的玻璃管加熱．同時推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時間內(nèi)無進一步變化時停止．停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)．請根據(jù)你對上述實驗的理解，回答下列問題：

（1）圖1實驗中觀察到的現(xiàn)象是 ．紅磷足量的目的是 若用圖I裝置實驗結(jié)果是：空氣中氧氣含量小于空氣總體積，其操作上的原因可能是 ．空氣中氧氣含量大于空氣總體積 ．（各寫出一點即可）

（2）圖2實驗結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約 mL．在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是 ． 寫出該反應(yīng)的文字表達式 ．

（3）某同學由本實驗得到如下一些結(jié)論：①燃燒匙中紅磷越多，水位上升越高．②空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳和稀有氣體．③可用木炭替紅磷完成該實驗．④氮氣難溶于水．其中正確的是： （填序號）．

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