溫度不變時,向燒杯中加入一定量水,僅有部分晶體溶解。下列說法正確的是 ( )
A.溶液質(zhì)量增加,溶液藍色不變
B.物質(zhì)溶解度不變,塑料球下沉
C.溶質(zhì)質(zhì)量增加,溶液濃度變大
D.溶劑質(zhì)量增加,變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>
科目:初中化學 來源: 題型:
“綠色化學”它包括“綠色生產(chǎn)”和“綠色銷毀”等內(nèi)容。某地在整頓音像市場的活動中,查獲了一批盜版光盤,并進行了“綠色銷毀”,以下做法屬于“綠色銷毀”的是( )
A、潑上汽油焚燒 B、傾倒入漓江
C、深埋入土中 D、碾壓粉碎后回收再利用
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科目:初中化學 來源: 題型:
犍為礦產(chǎn)資源豐富,有較多的煤礦,每次礦難事故發(fā)生都觸目驚心,給人民帶來較多的損失。瓦斯已成為導致我國煤礦特大惡性事故的“頭號殺手”。
(1)瓦斯存在于煤層及周圍巖層中,是井下有害氣體的總稱。瓦斯屬于 ▲ (選填“純凈物”或“混合物”),瓦斯的主要成分是甲烷,瓦斯爆炸易爆炸,所以礦井下嚴禁煙火。寫出瓦斯爆炸的化學方程式 ▲ 。
(2)煤礦發(fā)生特大瓦斯爆炸后,由于井下情況非常復雜,事故處理專家針對礦井既有瓦斯又有火且可能發(fā)生連續(xù)爆炸的情況,提出采用注水或注液氮的滅火方案,注入液氮可以滅火的原因是:① ▲ ;② ▲ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
世界每年因銹蝕而損失的金屬數(shù)量巨大,防止金屬銹蝕已成為科學研究中的重大問題。下列有關(guān)金屬銹蝕與保護措施中不正確的是( )
A.鐵銹蝕的實質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生了化學變化
B.同樣的鐵制品在海南比在蘭州更易銹蝕
C.在鐵表面刷油漆可以防止鐵銹蝕
D.鋁的抗銹蝕性能比鐵強,生活中可用鋼絲球洗刷鋁鍋
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科目:初中化學 來源: 題型:
洗滌在生活、生產(chǎn)中不可缺少。下列洗滌方法中利用了乳化原理的是 ( )
A.用汽油洗去手上的油污 B.用洗潔精洗去餐具上的油污
C.用酒精洗去試管中的碘 D.用汽油洗去衣服上的碘
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用化學用語填空:
(1)我國最早使用的金屬是 。
(2) 用硫鐵礦(主要成分FeS2)煉鐵時,會產(chǎn)生形成酸雨污染物 。
(3)磷的二硫化碳溶液中溶劑是 。
(4)氯化鈉溶液中的粒子有 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學模擬煉鐵原理,用如圖所示裝置進行實驗(玻璃管中Fe2O3質(zhì)量為16g,瓶中NaOH溶液質(zhì)量為186.8g,假設每個裝置反應是徹底的)。
(1)硬質(zhì)玻管中反應的化學方程式為 ,
可證明有鐵生成的現(xiàn)象或?qū)嶒炗?u> (填序號)。
①紅色固體變黑 ②瓶中NaOH溶液變渾濁
③導管末端處有藍色火焰 ④用磁鐵靠近玻璃管上方
⑤取少許反應后的固體物質(zhì)加入適量的稀鹽酸
(2)反應中生成的CO2質(zhì)量為 g。
(3)實驗結(jié)束后瓶中所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質(zhì)為初中常見物質(zhì),存在著如圖所示的相互反應或轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中“—”表示物質(zhì)間可以發(fā)生化學反應,“→”表示物質(zhì)間存在相應的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。
(1)寫出丁物質(zhì)的化學式: (寫出一種即可)。
(2)若丙和丁的反應是中和反應,則二者反應的化學方程式: 。
(3)若甲為一種常見鈉鹽,則甲與丙的化學方程式: 。
(4)寫出乙生成鐵的實際應用為 。
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