在配制－定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液時，下列出現(xiàn)的操作失誤，會引起所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)降低的是

A．用托盤天平稱量氯化鈉時，將砝碼放在左盤，但未使用游碼

B．用量筒量取蒸餾水讀數(shù)時，仰視凹液面的最低處

C．將量筒中的水倒入燒杯時，有水灑出

D．將配好的氯化鈉溶液轉移到細口瓶中時，不慎灑出部分溶液

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請用“＞”、“＜”、“=”或“無法比較”填空．
（1）pH
＜
＜
 7的溶液能使紫色石蕊試液變紅．石灰水的pH
＞
＞
7．
（2）相對分子質(zhì)量
＞
＞
 29的氣體可用向上排空氣法收集．
（3）5.6g含銅的鐵粉與足量的稀硫酸反應，生成的氫氣質(zhì)量
＜
＜
0.2g．
（4）一個NH4+離子和一個CH4分子相比，所含質(zhì)子數(shù)前者
＞
＞
后者，所含電子數(shù)前者
=
=
后者．
（5）Xg Cu經(jīng)過下列一系列變化Cu→CuO→CuSO4→Cu（OH）2→CuCl2→Cu
（設各步反應中各物質(zhì)均無損耗），最后生成的Cu的質(zhì)量
=
=
Xg；
（6）在室溫時，某同學配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為11.5%的KNO3溶液，計算后，他在天平左盤放入10g砝碼，游碼定位于1.5g處，他在右盤中放入KNO3晶體，稱量完畢后，他將100mL量筒平放在桌上，視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，量取了88.5mL水，用以配制溶液．
請問該同學這樣配出的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
＜
＜
11.5%．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?大港區(qū)二模）如圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．請回答：
（1）A、C兩種物質(zhì)溶解度曲線的交點表示的意義是
t1℃時AC兩物質(zhì)的溶解度相等
t1℃時AC兩物質(zhì)的溶解度相等
；
（2）定溫下，將C溶質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取的措施�?!--BA-->
加水（加同溫下的C物質(zhì)不飽和溶液）
加水（加同溫下的C物質(zhì)不飽和溶液）
；
（3）在t3℃時，配制等質(zhì)量的A、B、C三種溶質(zhì)的飽和溶液，需要溶劑的質(zhì)量由大到小的順序為
CBA
CBA
（用A、B、C表示）．
（4）在t1℃時，將25g A物質(zhì)加入到盛有50g水的燒杯中，充分攪拌，再升溫至t3℃（不考慮溶劑的揮發(fā)），在升溫過程中，A溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的變化情況是
先增大后保持不變
先增大后保持不變
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗定常用的幾種儀器
精英家教網(wǎng)
（1）在粗鹽提純實驗中，用到儀器B進行
 
 （填操作名稱）
（2）配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水，需NaCl
 
g；稱量NaCl時用到的儀器是
 
（填儀器序號），在準確稱得所需NaCl后，量取所需水時，若仰視讀數(shù)，則所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會
 
（“偏大”或“偏小”或“相等”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2002年第十二屆“天原杯”全國初中學生化學素質(zhì)和實驗能力競賽（蘭州賽區(qū)）初賽試卷（解析版） 題型：填空題

請用“＞”、“＜”、“=”或“無法比較”填空．
（1）pH     7的溶液能使紫色石蕊試液變紅．石灰水的pH    7．
（2）相對分子質(zhì)量     29的氣體可用向上排空氣法收集．
（3）5.6g含銅的鐵粉與足量的稀硫酸反應，生成的氫氣質(zhì)量    0.2g．
（4）一個NH4+離子和一個CH4分子相比，所含質(zhì)子數(shù)前者    后者，所含電子數(shù)前者    后者．
（5）Xg Cu經(jīng)過下列一系列變化Cu→CuO→CuSO4→Cu（OH）2→CuCl2→Cu
（設各步反應中各物質(zhì)均無損耗），最后生成的Cu的質(zhì)量    Xg；
（6）在室溫時，某同學配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為11.5%的KNO3溶液，計算后，他在天平左盤放入10g砝碼，游碼定位于1.5g處，他在右盤中放入KNO3晶體，稱量完畢后，他將100mL量筒平放在桌上，視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，量取了88.5mL水，用以配制溶液．
請問該同學這樣配出的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)    11.5%．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案