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20．硫在氧氣中燃燒時，都需要在集氣瓶底部放一些水，分別是因為：吸收二氧化硫，防止污染空氣．鐵絲在氧氣中燃燒時，在集氣瓶底部放一些水或細沙，是因為：防止濺落的熔化物炸裂瓶底；某同學取一段紗窗上的細鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒的實驗”．結果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，分析此實驗失敗的可能原因是鐵絲表面有銹、氧氣不純等．

分析 根據硫、鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項分析回答有關的問題．

解答 解：硫在氧氣中燃燒時，需要在集氣瓶底部放一些水，是因為：吸收二氧化硫，防止污染空氣．鐵絲在氧氣中燃燒時，在集氣瓶底部放一些水或細沙，是因為：防止濺落的熔化物炸裂瓶底；某同學取一段紗窗上的細鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒的實驗”．結果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，分析此實驗失敗的可能原因是 鐵絲表面有銹、氧氣不純等．
故答為：吸收二氧化硫，防止污染空氣；防止濺落的熔化物炸裂瓶底；某同學取一段紗窗上的細鐵絲，在； 鐵絲表面有銹、氧氣不純等．

點評 本題的難度不大，了解硫、鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項等知識即可分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．胡錦濤主席在十七大報告中指出，要建設生態(tài)文明，改善生態(tài)環(huán)境，下列做法與建設生態(tài)文明的倡導不相符的是（　�。�
①污水排入大明湖
②隨意丟棄塑料袋
③植樹種草搞綠化
④禁用含磷洗衣粉
⑤護城河旁燒垃圾．
A．①⑤B．①②⑤C．①③D．③④

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．上冊化學教材已經兩次運用了紅磷的燃燒進行實驗探究，其所用裝置如圖所示，請按要求回答下列問題：
（1）圖1和圖2實驗探究的目的分別是什么？
（2）對兩個實驗裝置的共同要求是什么？（一點即可）
（3）圖1實驗時，測定結果偏小，其可能原因是什么？（一點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

8．某同學欲測定骨灰中碳酸鈣的含量，稱取69g試樣于燒杯中，加入29.2g稀鹽酸恰好完全反應，充分反應后，稱得混合物的總質量為93.8g（忽略二氧化碳的溶解對質量的影響）．請計算：
（1）反應過程中產生的二氧化碳質量為4.4g．
（2）該骨灰試樣中碳酸鈣的質量分數14.5%．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．我市某化工廠用廢鋼鐵和稀硫酸生產硫酸亞鐵．在一定量的稀硫酸中加入足量的廢鋼鐵，如圖所示圖象中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．寫出下列反應的化學方程式：
（1）有水生成的化合反應2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O；
（2）有水參加的分解反應2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（3）有水生成的分解反應H2CO3═H2O+CO2↑（合理即可）；
（4）高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．在空氣中與人類關系最密切的當屬氧氣．下列有關氧氣的說法正確是（　　）
A．植物光合作用需要氧氣
B．酒精能在空氣中燃燒，是因為氧氣具有可燃性
C．氧氣的化學性質非�；顫�，能與所有物質發(fā)生氧化反應
D．魚、蝦等能在水中生存，是因為水中溶有氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應生成具有酸性的物質，A、B兩同學分別設計了探究實驗方案．A同學的方案是將二氧化碳通人紫色石蕊試劑中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示，B同學的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥小花，按圖乙中的步驟I～Ⅳ依次進行實驗，觀察小花顏色變化（紫色石蕊試液遇酸變紅色）．

請對A、B兩同學的實驗探究方案進行評價后回答下列問題：
（1）哪個同學的方案合理B． 理由是B同學進行了多個對比實驗，通過觀察小花顏色的變化可以說明：紫色石蕊試液變色不是水作用的結果，也不是二氧化碳氣體作用的結果，而是二氧化碳溶于水生成的碳酸的作用的結果．
（2）B同學的方案中觀察到紙花的顏色變化是
I．紙花變紅Ⅱ．紙花不變紅Ⅲ．紙花不變色Ⅳ．紙花變紅
（3）B同學進行的I、Ⅱ兩項實驗，說明了什么？酸能使石蕊試液變紅，而水不能使石蕊試液變紅．
（4）寫出B同學方案中實驗Ⅳ中發(fā)生反應的化學方程式CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列說法中正確的是（　　）
A．細鐵絲在空氣里燃燒火星四射
B．催化劑的作用只是加快物質的化學反應速度
C．不溶于水的氣體只能用排水法收集
D．一氧化碳在空氣中燃燒，火焰呈藍色

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