某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的探究.
(1)錐形瓶底部放一些細(xì)沙的目的是
 
;在導(dǎo)管口安裝氣球的目的是
 

(2)采用圖中所示方法引燃瓶中的白磷,其原理是用放大鏡匯聚強(qiáng)光使溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn),白磷引燃后瓶中的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后打開橡膠塞,一會(huì)卻發(fā)現(xiàn)瓶中又開始產(chǎn)生大量煙,你認(rèn)為這是因?yàn)?div id="z37dcyx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;然后,他又立即將橡膠塞塞回去,這時(shí)天平
 
(填平衡或不平衡).
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題是測(cè)定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)探究,要把空氣中的氧氣消耗掉,在本實(shí)驗(yàn)中用的是過量的白磷,燃燒后的生成物是固體,不需要占很大的空間.白磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象:發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙;要使本實(shí)驗(yàn)成功,必須注意以下幾點(diǎn):①裝置的氣密性好;②白磷足量;③必須冷卻到室溫再讀數(shù).還要注意防止試管受熱不均或氣體體積受熱膨脹過大,從而造成試管炸裂.錐形瓶底部放一些細(xì)沙的目的是:防止燃燒時(shí)放出的大量的熱使錐形瓶破裂;在導(dǎo)管口安裝氣球的目的是:防止體系中的物質(zhì)逸散,給實(shí)驗(yàn)造成誤差;小新同學(xué)采用左圖所示的方法引燃瓶中的白磷,其原理是:用放大鏡匯聚陽光使溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn);某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后打開橡膠塞,發(fā)現(xiàn)瓶中又開始產(chǎn)生大量煙,這是因?yàn)椋簺]有反應(yīng)完的白磷與空氣中的氧氣接觸后繼續(xù)燃燒,他又立即將橡膠塞塞回去,這時(shí)天平不平衡.
解答:解:(1)錐形瓶底部放一些細(xì)沙的目的是:防止燃燒時(shí)放出的大量的熱使錐形瓶破裂;在導(dǎo)管口安裝氣球的目的是:防止體系中的物質(zhì)逸散,給實(shí)驗(yàn)造成誤差;故答案為:防止燃燒時(shí)放出的大量的熱使錐形瓶破裂;防止體系中的物質(zhì)逸散,給實(shí)驗(yàn)造成誤差;
(2)小新同學(xué)采用左圖所示的方法引燃瓶中的白磷,其原理是:用放大鏡匯聚陽光使溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn);白磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象:發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙;磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷,配平即可;
故答案為:白磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙;4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;
(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后打開橡膠塞,發(fā)現(xiàn)瓶中又開始產(chǎn)生大量煙,這是因?yàn)椋簺]有反應(yīng)完的白磷與空氣中的氧氣接觸后繼續(xù)燃燒,他又立即將橡膠塞塞回去,這時(shí)天平不平衡.故答案為:沒有反應(yīng)完的白磷與空氣中的氧氣接觸后繼續(xù)燃燒;不平衡;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查的是空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖,回憶實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象,由實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),從而理解該實(shí)驗(yàn)的探究目的.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),是近幾年中考的重點(diǎn)之一,要好好把握.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    化學(xué)的研究和學(xué)習(xí),離不開形象思維.下面的比喻你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
    A、元素周期表--超級(jí)市場(chǎng)的商品的有序排列
    B、原子核跟原子比較大小--一只螞蟻跟一個(gè)體育場(chǎng)比較大小
    C、用千克作為原子的質(zhì)量單位--用噸作為米粒的質(zhì)量單位
    D、原子中的電子繞核運(yùn)動(dòng)--行星饒?zhí)栃D(zhuǎn)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    相同質(zhì)量的SO2和SO3中氧元素質(zhì)量比為
     
    ,所含分子數(shù)之比為
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    從C、O2、H2、CO2、CO、CH4、N2、He 六種氣體中,按題意選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)并用化學(xué)式填空.
    (1)空氣中含量最多的是
     

    (2)光合作用的主要原料之一是
     

    (3)可填充霓虹燈且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的是
     

    (4)可用作人工降雨
     
    ;
    (5)可用來切割玻璃的是
     
    ;
    (6)混入一定量的空氣點(diǎn)火時(shí),會(huì)發(fā)生爆炸的氣體是
     
    ;
    (7)在冶金工業(yè)中,常用做還原劑的氣體是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    純堿(Na2CO3)屬于
     
    類物質(zhì)(填“酸”、“堿”或“鹽”).向純堿的水溶液中滴入酚酞試液,試液變紅色,說明純堿溶液呈
     
    性,其pH
     
    7(填“=”、“<”或“>”).我國(guó)科學(xué)家侯德榜創(chuàng)造了一種著名的純堿生產(chǎn)方法--“聯(lián)合制堿法”.
    (1)“聯(lián)合制堿法”的生產(chǎn)過程中部分化學(xué)方程式為:
    ①NH3+CO2+H2O═NH4HCO3;
    ②NH4HCO3+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl;
    ③2NaHCO3 
     △ 
    .
     
    Na2CO3+H2O+CO2↑.
    該過程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是
     

    A.化合反應(yīng); B.分解反應(yīng); C.置換反應(yīng); D.復(fù)分解反應(yīng)
    (2)第②步中加入的是磨細(xì)食鹽粉.食鹽磨細(xì)的目的是:
     

    (3)將第②步所得濾液(NH4Cl與剩余NaCl的混合溶液)降溫,NH4Cl晶體大量析出,而NaCl卻仍留在了溶液中.你認(rèn)為NH4Cl先結(jié)晶的原因可能是什么(請(qǐng)參考圖):
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是初中非常重要的一組實(shí)驗(yàn),結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題:

    (1)儀器a的名稱是
     

    (2)用過氧化氫來制取O2的發(fā)生裝置是
     
    (填字母).
    (3)寫出實(shí)驗(yàn)室用KClO3制氧氣的化學(xué)方程式
     

    (4)用KClO3制氧氣需加MnO2作催化劑.若在KClO3中加少量的KMnO4,也能加快KClO3的分解.用文字說明其原因
     

    (5)某同學(xué)欲使用圖E裝置收集較純凈的氧氣,則應(yīng)先將裝置中裝滿水,再將氣體從
     
    端通入.(填“a”或“b”)
    (6)小麗用排新制的澄清石灰水的方法收集了滿瓶氧氣,然后將燃著的 木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn),我能觀察到的現(xiàn)象是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    為檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w中是否混有一氧化碳,某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)如圖裝置回答問題:

    (1)A中發(fā)生的反應(yīng)方程式
     
    ,若其中含有一氧化碳,則C中發(fā)生的反應(yīng)方程式
     

    (2)B、D裝置中都盛有澄清石灰水,但各自的作用不同,請(qǐng)分析B裝置中澄清石灰水的作用
     

    (3)若實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到
     
    現(xiàn)象,則可以證明原氣體中一定含有一氧化碳;
    (4)從環(huán)保角度分析,此實(shí)驗(yàn)存在明顯不足之處為
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    酒精燈燈芯挑疏松后燃燒更旺的原理是
     
    ,試驗(yàn)完畢后酒精燈必須用燈帽蓋滅,采用這種滅火方法的主要原理是
     
    .爐火越扇越旺的原理
     
    ;蠟燭一吹就滅的滅火主要原理是
     
    .森林滅火建立隔離帶的滅火原理是
     
    .已知?dú)錃饪梢栽诼葰庵腥紵,由此你?duì)燃燒的新認(rèn)識(shí)是:
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    在2X+Y=Z+2R反應(yīng)中,已知X、Y、Z的相對(duì)分子質(zhì)量分別為20、49、71,若8g X恰好與Y完全反應(yīng),生成R的質(zhì)量為
     
    g.

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