如圖是簡易的電解水裝置，回答下列問題：
（1）指出電源的正負(fù)極，A為
 
極，B為
 
極．事先往水里加NaOH溶液，目的是為了
 

（2）C管中產(chǎn)生的是
 
，D管中產(chǎn)生的是
 
，用
 
檢驗(yàn)．C、D兩管中氣體的體積比為
 
．由上面實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出結(jié)論：說明水是由
 
組成的．
（3）電解水的文字表達(dá)式為：
 
，符號表達(dá)式為
 
．
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：本題主要考查電解水實(shí)驗(yàn)，可以根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推出合理的結(jié)論；
正極的氣體體積少是氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極的氣體體積多，能燃燒是氫氣，而且氫氣是氧氣體積的二倍，由此可知水通電生成氫氣和氧氣，還能進(jìn)一步推出水由氫元素和氧元素組成．
解答：解：（1）與A相連的試管中生成的氣體體積較多，為氫氣，所以A為負(fù)極；與B相連的試管中生成的氣體體積較少，為氧氣，所以B為正極；事先往水里加NaOH溶液，目的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；故填：負(fù)；正；增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；
（2）C管中產(chǎn)生的是氫氣，D管中產(chǎn)生的是氧氣，用帶火星的木條檢驗(yàn)．C、D兩管中氣體的體積比為2：1．由上面實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出結(jié)論：說明水是由氫元素和氧元素組成的；故填：氫氣；氧氣；帶火星的木條；2：1；氫元素和氧元素；
（3）電解水生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水
通電
氫氣+氧氣，符號表達(dá)式為2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．故填：水
通電
氫氣+氧氣；2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；
點(diǎn)評：本題主要考查電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論，注重基礎(chǔ)，掌握相關(guān)知識即可判斷正確解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某物質(zhì)在空氣中燃燒生成水和二氧化碳，該物質(zhì)（　　）
A、一定是蠟燭
B、一定含有碳、氫元素，一定不含有氧元素
C、一定含有碳、氫、氧三種元素
D、一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具
（1）在C、H、O、Ca、Fe、N六種元素中選擇適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，并將其化學(xué)式填入空格中．
①密度最小的氣體
 
；      ②汽水中含有的酸
 
；③溶于水溫度降低的物質(zhì)
 
；
④赤鐵礦的主要成分
 
；⑤相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 
；⑥改良酸性土壤的堿
 
．
（2）生活中處處有化學(xué)．你知道下列化學(xué)原理嗎？
①要證明自來水是硬水還是軟水，可用
 
來檢驗(yàn)．
②使用久了的水壺內(nèi)壁會形成水垢，用可廚房中的
 
浸泡除去．
③白糖與紅糖，主要成分都是蔗糖．利用活性炭的
 
性，可將紅糖脫色變成白糖．
④撒鹽可以讓公路積雪盡快融化，原理是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2011年我國女科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素（青蒿素的化學(xué)式：C15H22O5），它是一種用于治療瘧疾的藥物，獲美國拉斯克獎．
（1）青蒿素由
 
種元素組成．
（2）青蒿素分子中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外學(xué)習(xí)小組對過氧化氫的分解反應(yīng)進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)條件及產(chǎn)生的現(xiàn)象見下表：
  實(shí)驗(yàn)序號 實(shí)驗(yàn)溫度/0C 催化劑 5%H202溶液體積/mL     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    （1）     20   無     10     無明顯現(xiàn)象
    （2）     50   無     10     有氣泡產(chǎn)生
    （3）     20  1g CuCl2     10     有氣泡產(chǎn)生
    （4）     20  1g FeCl3     10 有氣泡產(chǎn)生[快慢與（3）不同]
根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）寫出實(shí)驗(yàn)（4）的化學(xué)式表達(dá)式
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)（1）與（2）的目的是探究
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)（3）與（4）的目的是探究
 
；
（4）為了進(jìn)一步探究FeCl3在溶液中起催化作用的是什么離子，還應(yīng)進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)提出的假設(shè)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容（資料顯示Na+、S042-對此反應(yīng)無催化作用）；
    提出假設(shè)     實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)結(jié)論
假設(shè)l：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O 最不可能的猜想，理由是
 
假設(shè)2：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-（氯離子） 向盛有5ml 15%的H2O2溶液的試管中加入少量的NaCl，然后把帶火星的木條伸入試管中
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 
假設(shè)3：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+（鐵離子） 向盛有5ml 15%的H2O2溶液的試管中加入少量的硫酸鐵 Fe2（SO4）3，把帶火星的木條伸入試管中．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：真正催化分解H2O2的是氯化鐵（FeCl3）溶液中的Fe3+（鐵離子）
（5）為了證明FeCl3是該反應(yīng)的催化劑，還需：①驗(yàn)證FeCl3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變；②驗(yàn)證
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硝酸銨可作氮肥，請根據(jù)其化學(xué)式計(jì)算：
（1）NH4NO3的相對分子質(zhì)量
 
；
（2）NH4NO3中各元素的質(zhì)量比
 
；
（3）NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置．請據(jù)圖回答：

（1）寫出儀器①的名稱
 
．收集某氣體只能采用E裝置，由此推測該氣體具有的性質(zhì)
 
；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是
 
（填序號）；
（3）實(shí)驗(yàn)室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣．為了得到純凈、干燥的CO2氣體，除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是
 
（填選項(xiàng)）．
A．a(chǎn)→b→c→d          B．b→a→c→d          C．c→d→a→b       D．d→c→b→a．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，小冰和小城分別在實(shí)驗(yàn)室成功制取了氧氣和二氧化碳，請回答下列問題：

（1）小冰用圖一制取了氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
（2）在圖中標(biāo)出儀器A的名稱；該儀器在此實(shí)驗(yàn)中的作用為
 
；
（3）請將小城的實(shí)驗(yàn)的裝置圖二補(bǔ)充完整．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，“接漢疑星落，依樓似月懸．”是唐代著名詩人盧照鄰對其盛況的寫照，我國許多地方至今仍保留著燃燈放焰、共吃元宵的風(fēng)俗．
（1）某紅焰煙花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸鍶[Sr（NO3）2]等．硝酸鍶中Sr的化合價(jià)為
 
；
（2）燃放孔明燈（如圖）祈福成為了元宵節(jié)的新風(fēng)尚．小新同學(xué)想自制孔明燈，為了使它能飛得更高、更遠(yuǎn)、更安全，選擇作為燈罩的材料應(yīng)質(zhì)輕且
 
；選擇的燃料應(yīng)燃燒熱值大且
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案