2．對(duì)下列物質(zhì)分類（填番號(hào)）：
（1）干凈的河水（2）純凈的空氣（3）鐵（4）硫磺（5）二氧化碳（6）四氧化三鐵（7）高錳酸鉀（8）氧氣（9）氯酸鉀（10）過氧化氫（11）氫氧化鈣
混合物有（1）（2）；純凈物有（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）；單質(zhì)有（3）（4）（8）；氧化物有（5）（6）（10）．

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；                                                           
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；                                                            
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

解答 解：干凈的河水中含有水和一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物，純凈的空氣中含有氮?dú)�、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物；
鐵、硫磺、二氧化碳、四氧化三鐵、高錳酸鉀、氧氣、氯酸鉀、過氧化氫、氫氧化鈣等物質(zhì)都是由一種物質(zhì)組成的，都屬于純凈物；
鐵、硫磺和氧氣等物質(zhì)都是由一種元素組成的純凈物，都是由單質(zhì)；
二氧化碳、四氧化三鐵和過氧化氫等物質(zhì)都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，都屬于氧化物．
故填：（1）（2）；（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）；（3）（4）（8）；（5）（6）（10）．

點(diǎn)評(píng) 判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．按核電荷數(shù)的增加，依照一定的規(guī)律將1～18號(hào)元素順次排列成如表．
最外層電子數(shù)
電子層數(shù)		ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅤⅡ0
一H//////He
二LiBeBCNOFNe
三NaMgAlSiPSClAr
運(yùn)用所學(xué)過的核外電子排布的初步知識(shí)，根據(jù)上表進(jìn)行填空．
（1）在化學(xué)反應(yīng)中，第Ⅰ縱列的元素比較容易失去電子；第Ⅵ縱列、第Ⅶ縱列的元素比較容易得到電子，（除去H之外）通常都達(dá)到8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，可見元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的最外層電子數(shù)．
（2）從原子結(jié)構(gòu)上看同一橫行的元素具有相同的電子層數(shù)，同一縱列的元素具有相同的最外層電子數(shù)．
（3）在表中，和氖原子核外電子排步相同的兩種陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖分別是和，三種陽離子的離子符號(hào)分別是Na+、Mg2+、Al3+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．在一大燒杯里進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：燒杯中放置一支短蠟燭，周圍放一些雞蛋殼（主要成分為碳酸鈣）．點(diǎn)燃蠟燭，往燒杯中加入一些稀鹽酸，回答：
（1）看到的現(xiàn)象蛋殼上有氣泡產(chǎn)生，燃著的蠟燭熄滅．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明生成的氣體具有的性質(zhì)不燃燒也不支持燃燒．
（3）蠟燭的主要成分是石蠟（化學(xué)式為CxHy），完全燃燒后生成二氧化碳和水，寫出石蠟燃燒的化學(xué)方程式4CxHy+（4x+y）O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4xCO2+2yH2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．在SO2、SiO2、NO2的每一個(gè)分子中（　�。�
A．均含有一個(gè)氧分子B．氧原子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
C．含氧原子個(gè)數(shù)一樣多D．含氧氣一樣多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列各組物質(zhì)中，前者為A，后者為B，能形成AB2型化合物的是（　�。�
A．鈉和氧B．鎂和氯C．鈉和氯D．鋁和氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：a長頸漏斗；b酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的表達(dá)式為（用化學(xué)式表達(dá)）：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，制取的裝置可以選用AC．（填字母，下同）實(shí)驗(yàn)室可以用裝置A和裝置B兩個(gè)裝置來產(chǎn)生氧氣，但通常選擇用裝置B，是因?yàn)锽裝置操作簡單，不用加熱
（3）加熱高錳酸鉀制氧氣管口塞團(tuán)棉花的原因是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：a將高錳酸鉀裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并把它固定在鐵架臺(tái)上； b檢查裝置的氣密性； c 點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱； d 用排水法收集氧氣； e 熄滅酒精燈； f 將導(dǎo)氣管從水中取出．正確的操作順序是A．（在下面ABC的選項(xiàng)中選）
A bacdfe      B bacdef          C bdacfe
如果最后兩步顛倒，可能產(chǎn)生的后果是水槽中水倒流，炸裂試管．
某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過程中及結(jié)束時(shí)，若發(fā)現(xiàn)試管破了，造成試管破裂的原因可能是下列中的：B．（在下面ABCD的選項(xiàng)中選）
①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁有水；③試管口沒有略向下傾斜；④忘了加催化劑；⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸；⑥加熱后立即用冷水沖洗．
A  ①②③④⑤B ①②③⑤⑥C ②③④⑤⑥D(zhuǎn) ①⑤⑥
（4）將細(xì)鐵絲伸入上述收集的一瓶氧氣中，發(fā)現(xiàn)沒有燃燒，可能的原因有：收集的氧氣不純．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】猜想l：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣； 猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣． 猜想Ⅲ二氧化錳和錳酸鉀都分解生成氧氣
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳裝入試管，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變．則猜想Ⅰ錯(cuò)誤．
②第二組同學(xué)取錳酸鉀裝入試管，在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是將帶火星的木條伸入試管，木條復(fù)燃，說明有氧氣生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．實(shí)驗(yàn)室制取氣體是初中重要的一組實(shí)驗(yàn)，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是集氣瓶．
（2）使用裝置B制取O2，化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）上述裝置中，C比B裝置的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)發(fā)生和停止．
（4）用圖C裝置制備氣體時(shí)，先要檢查裝置的氣密性，方法是先關(guān)閉活塞；然后向長頸漏斗加入水，觀察到長頸漏斗的導(dǎo)管沒有形成水柱，證明裝置漏氣．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取和收集氫氣若選用上述儀器組裝一套裝置，應(yīng)選CE （填上述裝置字母序號(hào)），理由是①⑤（填下列選項(xiàng)數(shù)字序號(hào)）．
①常溫下能發(fā)生反應(yīng)   ②反應(yīng)條件是加熱    ③密度比空氣小   ④密度比空氣大     ⑤難溶于水
寫實(shí)驗(yàn)制取氫氣的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．寫出下列溶液中溶劑、溶質(zhì)：
①碘的汽油溶液，溶劑汽油 溶質(zhì)碘
②醫(yī)療消毒用高錳酸鉀溶液（俗稱紫藥水），溶劑水 溶質(zhì)高錳酸鉀
③0.9%的氯化鈉注射液（俗稱生理鹽水），溶劑水 溶質(zhì)氯化鈉
④38°“稻花香”白酒，溶劑水 溶質(zhì)酒精
⑤硫酸溶液，溶劑水 溶質(zhì)硫酸
⑥醫(yī)用碘酒，溶劑酒精 溶質(zhì)碘．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你一起參與．

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖的A、B兩套裝置．
（1）你認(rèn)為比較合理的是（填編號(hào)）A．
（2）為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證過量．
（3）為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該先檢查裝置的氣密性．
【實(shí)驗(yàn)過程】（略）．
【數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理各組數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
（1）通過對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（2）第六組同學(xué)用相同的實(shí)驗(yàn)裝置測定的結(jié)果與其他小組有明顯的偏差，導(dǎo)致這一結(jié)果 的可能原因是（回答兩點(diǎn)）：裝備漏氣，紅磷量不足．
【查閱資料】：同學(xué)們從網(wǎng)上得知，（1）當(dāng)溫度達(dá)到40℃時(shí)，白磷就能在空氣中燃燒，五氧化二磷會(huì)刺激人的呼吸道．
（2）銅在加熱的情況下，只能和空氣中的氧氣反應(yīng)，生成氧化銅．
【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)1】他們按圖C實(shí)驗(yàn)，將試管的容積分成五等份，做好標(biāo)記．在試管中加入 一小塊（足量）白磷，用橡皮塞塞緊試管口，將試管放入熱水中，使白磷燃燒．待白磷熄滅并冷卻到室溫后，將試管倒立于盛有室溫下水的水槽中，并在水中將橡皮塞取下．
你認(rèn)為此裝置的優(yōu)點(diǎn)是：（任寫兩點(diǎn)） ①密閉效果更好；②讀取數(shù)據(jù)簡便．
組別123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）202119202213
【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)2】有同學(xué)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)1中得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了如圖D所示的測定實(shí)驗(yàn)，但是他始終未看到水面上升約1/5的現(xiàn)象，原因是木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳占據(jù)了原來氧氣的體積
【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)3】為了排除五氧化二磷的污染，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖E所示的裝置，其中A是底面積為50cm2、高20cm的圓筒狀玻璃容器（帶密封蓋），上面標(biāo)有以cm為單位的刻度，B是帶刻度的敞口玻璃管（其他輔助裝置略）．
實(shí)驗(yàn)過程如下：
①加入水并調(diào)整B的高度，使A中的液面至刻度15cm處；
②將過量的銅粉平鋪在惰性電熱板上，蓋緊密封蓋；
③通電加熱銅粉，生成氧化銅固體．待充分反應(yīng)后，冷卻到原來的狀況，調(diào)整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，記錄液面刻度．（注：A容器內(nèi)固態(tài)物質(zhì)所占的體積忽略不計(jì)）
（1）細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)過程①前明顯缺少一個(gè)重要環(huán)節(jié)，即檢查裝置的氣密性
（2）在實(shí)驗(yàn)③結(jié)束時(shí)，理論上裝置A中液面的刻度約為10.5cm（填整數(shù)）．如果在實(shí)驗(yàn)③結(jié)束時(shí)，裝置A中液面刻度在11cm處，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果比理論值偏大（填“偏大”或“偏小”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案