1．過氧化氫溶液長期保存會自然分解，使得溶質質量分數(shù)減�。∮訌募抑心脕硪黄烤弥玫尼t(yī)用過氧化氫溶液，和同學們一起測定其中過氧化氫的質量分數(shù)．他們取出該溶液100g，加入適量二氧化錳，生成氣體的質量與反應時間的關系如表所示．
時間t1t2t3t4t5
生成氣體的質量/g0.91.82.73.23.2
（1）完全反應后生成氧氣的質量為3.2 g．
（2）計算小佑家的過氧化氫溶液的質量分數(shù)．

分析 （1）由圖表可知，完全反應后生成氣體的質量為3.2g；
（2）根據(jù)過氧化氫溶液分解的化學方程式和生成氣體的質量，列出比例式，即可計算出參與反應的H2O2的質量，然后根據(jù)質量分數(shù)公式計算即可．

解答 解：（1）完全反應后生成氧氣的質量為3.2g；故答案為：3.2；
（2）設參與反應的H2O2的質量為x，
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
68               32
x               3.2g
∴$\frac{68}{x}=\frac{32}{3.2g}$，
解之得：x=6.8g，
該溶液中溶質的質量分數(shù)為：$\frac{6.8g}{100g}$×100%=6.8%．
答：該溶液中溶質的質量分數(shù)為6.8%．

點評 本題主要考查學生運用化學方程式和溶質的質量分數(shù)公式進行計算的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．某化學興趣小組的同學做粗鹽（含有難溶性雜質）提純實驗，如圖是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖．

請回答下列問題：
（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是加速溶解；
（2）操作⑥中的錯誤是未用玻璃棒引流，漏斗末端沒有緊靠燒杯內壁；
（3）粗鹽提純的操作順序為（填操作序號）①⑤②③⑥④、稱量精鹽并計算產率．
（4）操作④中，當觀察到出現(xiàn)較多固體時，停止加熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．如圖為甲、乙兩種物質的溶解度曲線圖，請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）P點的意義是t1℃時，甲、乙的溶解度相等，都是25g．
（2）若甲中混有少量乙，提純甲的方法是降溫結晶．
（3）將接近飽和的乙的溶液變成飽和溶液的方法是升高溫度．
（4）t2℃時，50g水中溶解25g甲恰好達到飽和狀態(tài)，此時溶液中溶質的質量分數(shù)為33.3% （精確到0.1%）．
（5）將t2℃時甲和乙的飽和溶液分別降溫到t1℃，兩種溶液中溶質質量分數(shù)的關系是甲＞ （填“＞”“＜”或“=”）乙．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．鐵塊可以制成鐵絲或鐵片利用其延展；鋁合金做門窗是因為密度小、耐腐蝕．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．能源與環(huán)境成為人們日益關注的問題．2014年世界環(huán)境日，中國的主題是“向污染宣戰(zhàn)”，倡導全社會共同行動，打一場治理污染的攻堅戰(zhàn)．
（1）煤、石油 和天然氣常稱為化石燃料．煤燃燒會產生二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等有害氣體，這些氣體中，與形成酸雨無關的氣體是一氧化碳．
（2）隨著全球能源使用量的不斷增長，人類迫切需要開發(fā)新能源．目前正在開發(fā)和使用的新能源使用量的不斷增長，人類迫切需要開發(fā)新能源．目前正在開發(fā)和使用的新能源有太陽能等（填一種）
（3）“低碳經(jīng)濟”是以較小的溫室氣體排放，獲得較大產出的新經(jīng)濟發(fā)展模式．下列做法不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是A（填序號）
A．大力發(fā)展火力發(fā)電
B．改造或淘汰高能耗、高污染產業(yè)
C．優(yōu)化建筑設計，增強室內自然采光，減少照明用．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．一包由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的兩種或兩種以上的物質混合而成．取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分攪拌后過濾，得到白色沉淀和無色濾液X．在濾出的白色沉淀中加入足量的鹽酸，沉淀全部溶解，并產生無色氣體．下列判斷錯誤的是（　　）
A．原白色粉末的組成有3組可能
B．原白色粉末中一定含有CaCO3
C．原白色粉末中一定不含有CuSO4
D．若向無色濾液X中通入二氧化碳，產生白色沉淀，則可推斷原白色粉末中一定還含有BaCl2、NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．化學就在我們身邊，它與我們生產生活息息相關．請從①稀有氣體氬氣、②氧氣、③食鹽、④明礬中選擇符合題意的物質，并用其符號填空．
（1）可供給人類呼吸的氣體是O2；（2）烹飪時可作調味品的是NaCl；（3）作為焊接金屬的保護氣的是Ar．（4）可以吸附水中的懸浮雜質而沉降的是KAl（SO4）2•12H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．銅及其化合物一般都具有特征的顏色，例如Cu、Cu2O呈紅色，CuO呈黑色，CuSO4•5H2O呈藍色等．研究性學習小組甲為檢測實驗室用H2還原CuO所得紅色固體中是否含有Cu2O進行了認真的探究．
Ⅰ．查閱資料：①Cu2O屬于堿性氧化物； ②高溫灼燒CuO生成Cu2O；③Cu2O在酸性條件下能發(fā)生下列反應：Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O．③3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O  ④3Cu2O+14HNO3=6Cu（NO3）2+2NO↑+7H2O
Ⅱ．設計實驗方案：
方案1：取該紅色試樣溶于足量的稀硝酸中，觀察溶液顏色變化
方案2：取該紅色試樣溶于足量的稀硫酸中，觀察溶液是否呈藍色
方案3：稱得干燥坩堝的質量為a g，取紅色試樣置于坩堝中稱得總質量為b g，在空氣中高溫灼燒至質量恒定，稱得最后總質量為c g．
（1）請你評價方案1和方案2．如果你認為該方案合理，就簡述其化學原理；如果你認為該方案不合理，就簡述原因．
方案1：方案1不合理，因為銅和氧化亞銅均可溶于稀硝酸形成藍色溶液
方案2：方案2合理，因為氧化亞銅與稀硫酸反應能夠生成Cu和Cu2+，導致溶液呈藍色
（2）方案3中，若確認紅色粉末中含有Cu2O，則a、b、c應符合的數(shù)學的關系為c＜$\frac{9b-a}{8}$，該實驗方案最少得進行4次稱量．
Ⅲ．研究性學習小組乙，設計了新的探究方案，擬通過干燥管中CuSO4是否變藍判斷紅色固體中是否含有Cu2O，裝置如圖所示．

（3）簡述該探究方案中，檢驗氣體發(fā)生裝置氣密性的方法（說明操作方法、現(xiàn)象和結論）關閉導氣管上的活塞，從長頸漏斗中往試管中注水，長頸漏斗中的液面高度高于試管中的液面高度，一段時間液面高度保持不變，說明裝置氣密性良好．
（4）為確保探究的科學、合理、安全，你認為實驗中還應采取的措施有：ABC（填序號）
A．在氫氣發(fā)生器與硬質玻璃管之間加一個干燥裝置
B．加熱前先排盡裝置中的空氣
C．在盛有硫酸銅的干燥管后再連接一個裝有堿石灰的干燥管．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．某同學要測定某一石灰石樣品的純度（樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)），取這種石灰石樣品12.5g，加入94.4g一定質量分數(shù)的稀鹽酸．充分反應后，燒杯內物質質量為102.5g（石灰石中的雜質既不溶于水，也不與鹽酸反應）．求：
（1）產生的二氧化碳的質量為4.4g
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)．
（3）反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)．

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