下列氧化物中，既不和酸反應(yīng)，又不和堿反應(yīng)的是（ ）

A.CO2 B.CO C.Fe2O3 D.CuO

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源：2019年福建省泉州市中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

如圖，上瓶充滿空氣，下瓶充滿紅棕色的二氧化氮氣體（二氧化氮不與空氣中各成分發(fā)生反應(yīng)），抽出玻璃片，瓶口對緊放置一段時間后觀察到兩瓶內(nèi)氣體顏色趨于一致。下列說法錯誤的是（　�。�

A. 該實驗可說明不斷運動

B. 當兩瓶中氣體顏色不再變化時，微粒停止運動

C. 實驗前后，二氧化氮分子的性質(zhì)和個數(shù)都不變

D. 實驗后，二氧化氮分子間的間隙變大

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省2019年秋人教版九年級上冊化學(xué)單元質(zhì)量測試試卷（走進化學(xué)世界） 題型：單選題

打開“雪碧”飲料的瓶子，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生.根據(jù)這一現(xiàn)象，對產(chǎn)生的氣體是什么，小明作出了如下猜想，其中明顯不合理的是

A. 可能是二氧化碳 B. 可能是水蒸氣

C. 可能是對人體無害的氣體 D. 可能是對人體有害的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：專題二 物質(zhì)的化學(xué)變化 三 質(zhì)量守恒定律與化學(xué)方程式-專題練 題型：填空題

在點燃條件下，2.6gC2H2 與 7.2gO2 恰好完全反應(yīng)，生成 6.6gCO2、1.8gH2O 和 xgCO．則 x=_____； 化學(xué)方程式為_____．

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科目：初中化學(xué) 來源：專題二 物質(zhì)的化學(xué)變化 三 質(zhì)量守恒定律與化學(xué)方程式-專題練 題型：單選題

下圖是某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖，下列有關(guān)說法正確的是

A.反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變 B.生成物有三種

C.反應(yīng)前后汞原子和氧原子的個數(shù)不變 D.汞和氧氣都由分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級上學(xué)期第十單元第 56 課時　課題 1　常見的酸和堿（4）同步練 題型：單選題

下列物質(zhì)中，能在水溶液中解離出H+的是 。

A.NaOH B.H2 C.NH3 D.HCl

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級上學(xué)期第十單元第 56 課時　課題 1　常見的酸和堿（4）同步練 題型：填空題

書寫下列化學(xué)方程式。

實驗室檢驗二氧化碳：_____________________________。

氫氧化鈉溶液暴露在空氣中變質(zhì)：_____________________________。

用燒堿溶液吸收二氧化硫：_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省平?jīng)鍪?019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期化學(xué)專題復(fù)習《實驗方案的評價》選擇題專項練習 題型：單選題

t℃時，加熱燒杯中的石灰水，發(fā)現(xiàn)溶液變渾濁，測得此時溶液的 pH＞7。關(guān)于溶液變渾濁的原因，同學(xué)們有兩種觀點：①Ca(OH)2 的溶解度隨溫度升高而減小；②Ca(OH)2 與空氣中的 CO2 反應(yīng)。他們設(shè)計以下方案進行探究，其中沒有意義的是（ ）

A.將裝有濁液的燒杯，用冷水冷卻，恢復(fù)至 t℃，觀察渾濁是否消失

B.取適量濁液，過濾，往濾渣中加入鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生

C.取適量濁液，過濾，往濾液中加入 Na2CO3 溶液，觀察是否有沉淀生成

D.其他條件不變，隔絕空氣，再做一個加熱石灰水的對比實驗

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省郴州市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗方法正確的（ ）

A. 將氯化鈉固體直接放在天平的右盤稱量

B. 將pH試紙浸入到待測液中，測溶液的pH

C. 粗鹽提純實驗過程中，蒸發(fā)結(jié)晶時，在蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時停止加熱

D. 過濾時用玻璃棒在漏斗中攪拌以加速過濾

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