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我國科學家研制出一種催化劑，能在室溫下高效催化空氣中一種有毒氣體，其反應如下：

下列說法，正確的是

A．該反應屬于置換反應

B．這種有毒氣體的化學式為CH2O

C．其中有三種物質屬于氧化物

D．該反應中A與C的質量比為1:1

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省佛山市高明區(qū)初三中考調研測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

草莓、香蕉等水果具有芳香氣味，是因為其中含有乙酸乙酯(化學式為C4H8O2)等物質。下列關于乙酸乙酯的說法正確的是

A．該物質是由4個碳元素 、8個氫元素和2個氧元素組成的

B．1個乙酸乙酯分子中含有4個水分子

C．乙酸乙酯中碳、氫、氧的質量比為2:4:1

D．乙酸乙酯中各元素的質量分數(shù)比較：C%＞O%＞H%

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年北京市朝陽區(qū)九年級5月綜合練習（一）化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2分）水是一種重要的自然資源。

（1）日常生活中，常采用 方法降低水的硬度。

（2）下列有關水的說法中，不正確的是 。

A．工業(yè)用水循環(huán)利用 B．生活污水直接排放

C．噴灌、滴灌減少用水 D．水污染危害人體健康

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年北京市朝陽區(qū)九年級5月綜合練習（一）化學試卷（解析版） 題型：選擇題

氫元素與氧元素的本質區(qū)別是

A．質子數(shù)不同 B．電子數(shù)不同

C．中子數(shù)不同 D．最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年安徽省安慶市初三中考二模化學試卷（解析版） 題型：填空題

(7分）小紅做蠟燭燃燒實驗時，將內壁沾有澄清 石灰水的燒杯罩在蠟燭火焰上(如圖1），觀察到澄清石灰水變渾濁，化學反應方程式為 。小芳根據溶解度相關知識提出，該實驗不能證明蠟燭燃燒生成了二氧化碳氣體，你認為原因是 ；在不添加實驗儀器和藥品的情況下（不考慮水分蒸發(fā)），請設計一個實驗驗證蠟燭燃燒生成了二氧化碳氣體 。小麗認為蠟燭燃燒時，還可能生成一氧化碳。

為驗證是否生成了一氧化碳，他們設計了如圖2所示的實驗。

【實驗驗證】實驗前，先在玻璃管的中部放入一團濕棉花，其目的是 。

實驗中能證明蠟燭燃燒時會生成一氧化碳的現(xiàn)象是： 。

【拓展應用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質，浪費資源，且污染空氣。為使其充分燃燒，應采取的措施是 （答一條即可）。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年安徽省安慶市初三中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖示實驗操作正確的是

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科目：初中化學 來源：2015年人教版初中化學九年級中考3年模擬期中練習卷（解析版） 題型：探究題

（2013湖南婁底）小聰同學家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻．好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參加．

【知識回放】

金屬活動性順序：K Ca Na Mg Al Zn ________ Sn Pb（H） ________ Hg Ag Pt Au，請你在橫線上填寫對應金屬的元素符號．

【作出猜想】

猜想1：Cr＞Fe＞Cu 猜想2：Fe＞Cu＞Cr

猜想3：你的猜想是________．

【查閱資料】

（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．

（2）鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液．

【設計與實驗】

小聰同學取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸．

實驗

試管1

試管2

試管3

實驗操作

實驗現(xiàn)象

鐵片表面產生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色

鉻片表面產生氣泡較快，溶液變?yōu)樗{色

________

【結論與解釋】

（1）小聰?shù)玫降慕Y論是猜想________正確．

（2）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是________．

【知識運用】

將鉻片投入FeSO4溶液中，反應________（填“能”或“不能”）進行．若能進行，請你寫出反應的化學方程式________．

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科目：初中化學 來源：2015年人教版初中化學九年級中考3年模擬期中練習卷（解析版） 題型：選擇題

（2012四川成都）下列物質不能用于鑒別氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的是（ ）

A．紫色石蕊試液

B．氯化鈉溶液

C．鐵粉

D．pH試紙

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科目：初中化學 來源：2015年人教版初中化學九年級中考3年模擬第十一單元練習卷（解析版） 題型：選擇題

用圖中操作可完成甲、乙兩個實驗．甲實驗為粗鹽中難溶性雜質的去除，乙實驗為配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液．下列說法中，正確的是（ ）

A．甲實驗的步驟是①④⑤，其中去除雜質的關鍵步驟是蒸發(fā)

B．甲實驗各步操作中的玻璃棒都是用來攪拌的

C．乙實驗按照②③①的步驟進行操作，會導致配制的溶液濃度偏小

D．乙實驗中，若①所用燒杯剛剛用清水洗過，會導致配制的溶液濃度偏大

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