2．硫、紅磷、鐵絲在氧氣中燃燒實驗中集氣瓶底要放少量的水，分別是什么作用？

分析 根據(jù)硫、紅磷、鐵絲在氧氣中燃燒實驗的注意事項及生成物的性質(zhì)分析回答．

解答 解：硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫是一種大氣污染物，所以硫在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底部加有少量的水目的是：吸收二氧化硫，防止污染空氣；
做鐵絲在氧氣中燃燒時放出大量的熱，集氣瓶底部加有少量的水是：防止濺落的熔融物炸裂瓶底；
紅磷在氧氣中燃燒生成的五氧化二磷是一種有毒的物質(zhì)，所以紅磷在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底部加有少量的水目的是：吸收五氧化二磷，防止污染空氣．
故答為：硫、紅磷、鐵絲在氧氣中燃燒實驗中集氣瓶底要放少量的水，作用分別是：吸收二氧化硫，防止污染空氣；防止濺落的熔融物炸裂瓶底；吸收五氧化二磷，防止污染空氣．

點評 本題考查了鐵絲、硫粉、磷與氧氣反應(yīng)實驗注意事項生成物的性質(zhì)等知識，難度不大，應(yīng)加強實驗的學(xué)習，提高實驗的能力．

練習冊系列答案
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12．過濾所依據(jù)的原理是（　�。�
A．利用的溫度不同B．利用的附著力的不同
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13．掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，下列化學(xué)用語與含義不相符的是（　�。�
A．Na+  鈉離子
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C．2H   2個氫分子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列對分子、原子、離子的認識，正確的是（　　）
A．分子、原子和離子都不帶電
B．原子是所有變化中最小的粒子，不可再分
C．分子是由原子構(gòu)成的
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17．A、B、C、D均為均為無色氣體，已知A為空氣中含量最多的氣體，B可通過加熱某紫黑色固體獲得．E為黃色粉末狀固體，在B中燃燒可得到C，C有刺激性氣味．D能使澄清石灰水變渾濁．請回答下列問題：
（1）請寫出下列物質(zhì)的名稱：A氮氣B氧氣C二氧化硫
（2）請寫出E和B反應(yīng)的文字表達式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫，該反應(yīng)屬化合 反應(yīng)（填“化合”或“分解”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．水是一種重要的資源，人類離不開水．在很長一段時期內(nèi)，人類不了解水到底是由什么組成．直到18世紀末，人類才最終認識了水的組成．
（1）電解水的實驗揭示了水的組成、如圖所示實驗中，得到氧氣的試管是乙（填“甲”或“乙”）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）下列實驗也能證明水是由氧元素和氫元素組成的是A（填序號）：
A．氫氣在氧氣中燃燒    B．煤在空氣中燃燒
C．水的蒸發(fā)            D．水的凈化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．按要求寫出下列反應(yīng)的文字表達式．
（1）紅磷在空氣中燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
（2）蠟燭在空氣中燃燒：石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水；
（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳固體產(chǎn)生氧氣的反應(yīng)：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．實驗室配制50克質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液．如圖是小軍實驗操作過程示意圖：

（1）圖中一處明顯錯誤的操作是③（填序號），改正操作后，用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序⑤③④②①．
（2）圖①中玻璃棒攪拌的目的是攪拌，加速固體溶解速度．
（3）配制時應(yīng)選擇50（填“10”“50”或“100”）mL的量筒來量取所需水的體積．
（4）經(jīng)檢測，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能是①②③（填序號）．
①氯化鈉固體不純      ②稱量時，砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時，仰視讀數(shù)      ④裝瓶時，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．用化學(xué)用語填空：
2個水分子2H2O  3個碳酸根離子3CO32-+1價的銀元素$\stackrel{+1}{Ag}$．

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