7．下列各組物質(zhì)的除雜所用的試劑盒方法正確的是B
A．CaO中混有CaCO3------加足量水，過濾
B．CaCl2溶液中混有HCl-------加足量碳酸鈣粉末，過濾
C．N2中混有O2氣體------通過紅熱的木炭
D．FeSO4溶液中混有CuSO4------加入過量鐵粉，過濾．

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、HCl能與足量碳酸鈣粉末反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，再進(jìn)行過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、紅熱的木炭能與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化碳?xì)怏w，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、要除去FeSO4溶液中混有CuSO4，實(shí)質(zhì)就是除去銅離子，可利用過量的鐵粉與CuSO4溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，然后過濾即可，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則．
故答案為：B；加入過量鐵粉，過濾．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．香椿樹的嫩芽被稱為“樹上的蔬菜”，它不僅營(yíng)養(yǎng)豐富，而且有極高的藥用價(jià)值，如香椿中含的皂甙具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化學(xué)式為C27H42O3，請(qǐng)你計(jì)算：
（1）每個(gè)皂甙分子中含有72個(gè)原子
（2）皂甙中氫、氧元素的質(zhì)量比7：8．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　�。�
A．測(cè)定溶液的pH值B．
讀取液體體積		C． 
向試管中加藥品		D．
蒸發(fā)食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．2015年世界地球日的主題是“多樣的物種、唯一的地球、共同的未來”．下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A．分類回收利用垃圾，減少資源浪費(fèi)
B．推廣使用一次性木筷，減少疾病
C．開發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能等，減少使用化石能源
D．使用催化凈化裝置，減少汽車尾氣的污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．生活中食品保存的方法有很多，下列食品是利用隔絕空氣的方法保存的是（　�。�
A．膨化食品用填充氮?dú)獾乃芰洗b
B．餅干包裝袋中附有干燥劑“生石灰”包
C．火腿腸制作中添加防腐劑
D．月餅包裝袋中附有抗氧劑“鐵粉”包

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類研究，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法．下列關(guān)于物質(zhì)分類的表述不正確的是（　　）
A．各種不同的鋼材主要是鐵合金，它們屬于混合物
B．Na2CO3俗稱純堿，但只是顯堿性，卻不屬于堿類物質(zhì)
C．純凈的鹽酸屬于純凈物
D．水既屬于純凈物，也是化合物，還是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．蚊蟲叮咬時(shí)分泌的酸性物質(zhì)-蟻酸（HCOOH）會(huì)使人體的皮膚腫痛．下列關(guān)于蟻酸的說法正確的是（　　）
A．蟻酸是有機(jī)物
B．蟻酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C．蟻酸溶液的pH大于7
D．蟻酸是由碳，氫，氧三種原子直接構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．（1）鉀和鈉都是對(duì)人體健康有重要作用的常量元素，它們是以離子的形式存在于人體細(xì)胞的內(nèi)、外液中． 
（2）根據(jù)我們學(xué)過的金屬活動(dòng)性順序推斷，鉀和鈉是否可以以單質(zhì)的形式存在于自然界？不可以（選填“可以”或“不可以”）．請(qǐng)簡(jiǎn)要說出你的判斷理由鉀和鈉的化學(xué)性質(zhì)都很活潑，在自然界中易發(fā)生反應(yīng)． 
（3）小剛同學(xué)認(rèn)為按照金屬活動(dòng)性推斷，金屬鈉完全可以從硫酸銅溶液中置換出金屬銅，但他在實(shí)驗(yàn)中卻發(fā)現(xiàn)結(jié)果與預(yù)判的完全不同：當(dāng)把金屬鈉一放進(jìn)CuSO4溶液時(shí)，鈉就迅速熔成一個(gè)閃亮的銀白色小球浮在溶液表面上，快速四處游動(dòng)，并發(fā)出嘶嘶的響聲，溶液中還出現(xiàn)了藍(lán)色絮狀沉淀．請(qǐng)根據(jù)此現(xiàn)象，寫出金屬鈉可能具有的一種物理性質(zhì)密度比空氣�。鲜霈F(xiàn)象反映的是鈉極易與水反應(yīng)，生成氫氣和氫氧化鈉，請(qǐng)寫出鈉在CuSO4溶液中反應(yīng)的兩個(gè)化學(xué)方程式2Na+2H2O═2NaOH+H2↑，2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓．
（4）鉀同時(shí)也是植物生長(zhǎng)的重要營(yíng)養(yǎng)元素，因此硫酸鉀、氯化鉀、碳酸鉀等含鉀化合物在農(nóng)業(yè)上稱為鉀肥，從含鉀量的角度看，等質(zhì)量的氯化鉀和碳酸鉀相比碳酸鉀的肥效更好．硝酸鉀還被稱為復(fù)合肥料．1000g硝酸鉀中可作為補(bǔ)給植物吸收的營(yíng)養(yǎng)元素的質(zhì)量為524.75 g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．在化學(xué)反應(yīng)中，物質(zhì)所含元素的化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)，例如：
2Na+Cl2═2NaCl，反應(yīng)前后Na、Cl元素的化合價(jià)發(fā)貨發(fā)生了變化，該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)．
（1）含有高價(jià)態(tài)元素的化合物，在反應(yīng)前 后元素的化合價(jià)降低，通常具有氧化性．如：氯化鐵溶液能和單質(zhì)銅反應(yīng)生成氯化銅和另一種鐵的氯化物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為2FeCl3+Cu═CuCl2+2FeCl2；該反應(yīng)中，表現(xiàn)出氧化性的物質(zhì)是FeCl3．
（2）向上述反應(yīng)受的溶液中加入過量的鋅粉充分反應(yīng)后過濾，則濾紙上一定有的固體是Zn、Fe、Cu，濾液中的溶質(zhì)是ZnCl2．
【反思與評(píng)價(jià)】有人認(rèn)為復(fù)分解反應(yīng)一定不屬于氧化還原反應(yīng)，請(qǐng)你從化合價(jià)角度解釋原因復(fù)分解反應(yīng)中沒有元素化合價(jià)變．

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