20．某同學(xué)取含雜質(zhì)的鋅粒與稀硫酸來制取氫氣（雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)）．現(xiàn)稱取該鋅粒10g，加入到盛有50g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，最后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為59.8g．（反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）計算：
（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量；
（2）參與反應(yīng)的鋅的質(zhì)量．

分析 （1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算生成氫氣的質(zhì)量；
（2）根據(jù)氫氣的質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式為計算參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量．

解答 解：（1）依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成氫氣的質(zhì)量為：10g+50g-59.8g=0.2g；
（2）設(shè)參與反應(yīng)的Zn的質(zhì)量為x，
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
65              2
x               0.2g
   $\frac{65}{x}$=$\frac{2}{0.2g}$
   x=6.5g
故答案為：（1）0.2g；
（2）6.5g．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)方程式和質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計算的能力．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．研究性學(xué)習(xí)小組選擇下列某些儀器制取氣體．

（1）寫出儀器名稱a試管   b水槽
（2）該小組同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，此時發(fā)生裝置應(yīng)該選用圖中的A，收集氧氣的裝置可以用C或E．
（3）該小組同學(xué)用收集的氧氣完成鐵絲和氧氣的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的符號表達(dá)式是：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（4）寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號表達(dá)式：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．收集二氧化碳的裝置可以選擇E，驗(yàn)滿方法是：將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則證明已滿．
（5）該小組在探究活動中要制取一定量的氨氣，該小組查閱資料后，得知可以通過在濃氨水中加入生石灰的方法產(chǎn)生氨氣．通常情況下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體．應(yīng)選擇制取氨氣的裝置是B（填字母序號），其中生石灰應(yīng)盛放在名稱為錐形瓶的反應(yīng)容器中；收集氨氣的裝置是D（填字母序號）．
（6）通過一系列氣體的制取，該小組同學(xué)總結(jié)歸納出，制取任何氣體的第一步都先要檢查裝置的氣密性，否則很難收集到氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？有位同學(xué)提出三種假設(shè)：①白煙是燃燒產(chǎn)生的二氧化碳；②白煙是燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；③白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒．
為了驗(yàn)證假設(shè)，他做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）吹滅蠟燭，立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)①（填序號），但他這樣做并不能得出正確的結(jié)論，原因是蠟燭燃燒生成的二氧化碳干擾白煙的檢驗(yàn)
（2）吹滅蠟燭，立即用一個冷而干燥的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是水蒸氣
（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)燃白煙（注意不要接觸燭芯）發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這就為假設(shè)③（填序號）提供了證據(jù)．同時排除了假設(shè)①②（填序號），因?yàn)槎趸�、水蒸氣不能燃燒�?br />（4）某同學(xué)對蠟燭燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請通過實(shí)驗(yàn)加以證明
操作現(xiàn)象結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．紅磷在空氣里燃燒的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時，小明同學(xué)所得結(jié)果偏低的原因是（寫出一條，下同）裝置漏氣、紅磷量不足等；小方同學(xué)所得結(jié)果偏高的原因是實(shí)驗(yàn)過程中沒夾緊止水夾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．學(xué)會用化學(xué)解決生活問題是學(xué)習(xí)化學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)．下列物質(zhì)鑒別和除雜方法錯誤的一組是（　�。�
A．除去CO2中少量CO──點(diǎn)燃?xì)怏w
B．鑒別軟水和硬水──肥皂水
C．除去CO中的少量CO2──通過紅熱的木炭
D．鑒別空氣和氧氣──帶火星的木條

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列儀器適合于用來進(jìn)行過濾操作的一組是（　�。�
A．燒杯 燒瓶 鐵架臺B．玻璃棒 鐵架臺 長頸漏斗 燒杯
C．燒杯 酒精燈 鐵架臺 玻璃棒D．玻璃棒 鐵架臺 漏斗 燒杯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì)叫催化劑，催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．20℃時，向X克水中加入18克氯化鈉，使其完全溶解得到不飽和溶液，若加熱蒸發(fā)掉22克水后冷卻到原來溫度，得到該鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%的飽和溶液（無晶體析出），向該飽和溶液中加入107.2克硝酸銀溶液時剛好反應(yīng)完全．求：
（1）20℃時氯化鈉的溶解度；
（2）X的值；
（3）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．給100g水通電使其完全分解，能生成氫氣多少克？

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