如圖是電解水的簡易裝置．
（1）事先向水中加入少量稀硫酸溶液的目的是
 
．
（2）C試管中收集到的氣體是
 
，可以用
 

檢驗(yàn)；D試管中收集到的氣體是
 
，
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
 
．
（4）寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
．
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn),常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：根據(jù)水電解實(shí)驗(yàn)的原理、現(xiàn)象及產(chǎn)物檢驗(yàn)進(jìn)行分析，水電解實(shí)驗(yàn)正氧負(fù)氫，氫二氧一．氧氣可用帶火星木條檢驗(yàn)，氫氣可用燃著的木條檢驗(yàn)．
解答：解：（1）加入稀硫酸是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（2）C中氣體體積小為氧氣，能使帶火星木條復(fù)燃；D中氣體體積大是氫氣．
（3）實(shí)驗(yàn)事實(shí)可以得出，化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是在化學(xué)反應(yīng)中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子的過程．
（4）電解水生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．
故答案為：（1）增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；
（2）氧氣；帶火星的木條；氫氣；
（3）在化學(xué)反應(yīng)中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子；
（4）2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
點(diǎn)評(píng)：明確水電解的原理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論解答本題關(guān)健．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是通電電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)回答：
（1）電解水時(shí)，將
 
轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（2）氣體a是
 
，它燃燒產(chǎn)生
 
色火焰；氣體b是
 
，它的檢驗(yàn)方法是
 
；
（3）干電池電極M為
 
極（填“正”或“負(fù)”）
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了水
 
；水在通電條件下的文字表達(dá)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列兩種說法都是錯(cuò)誤的，請(qǐng)你列舉出一種客觀事實(shí)，否定錯(cuò)誤說法．
 錯(cuò)誤說法  否定錯(cuò)誤說法的事實(shí)
 （1）混合后有白色沉淀生成的兩種無色溶液一定分別是硫酸和氯化鋇溶液  
 
 （2）中和反應(yīng)都沒有明顯現(xiàn)象  
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)研究證實(shí)，物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，例如鐵是由鐵原子構(gòu)成的．請(qǐng)你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒名稱．
（1）體溫計(jì)中的汞是由
 
構(gòu)成的；
（2）用于配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由
 
構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，回答下列問題：

（1）在第三周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是
 
；該周期中，各原子核外電子排布的變化規(guī)律是
 
．
（2）在第三周期中，元素類型的變化情況是：從左到右由
 
元素過渡到
 
元素，并以稀有氣體元素結(jié)尾．
（3）寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號(hào)各一個(gè)：陽離子
 
，陰離子
 
．
（4）寫出含有氮元素的常見單質(zhì)、氧化物的化學(xué)式各一個(gè)：
物質(zhì)的類別       單質(zhì)       氧化物
物質(zhì)的化學(xué)式
（5）在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)．則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是
 
（填序號(hào)）．
A．C和Ne        B．Be和Mg      C．Al和Si       D．F和Cl
（6）第11號(hào)元素與第17號(hào)元素組成的化合物是
 
（寫化學(xué)式），構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是
 
（選填“分子”、“原子”或“離子”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，生活中處處有化學(xué)．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)過的化學(xué)知識(shí)，用化學(xué)式填空．
（1）搶救危重病人常用的氣體單質(zhì)是
 
；
（2）能形成硫酸型酸雨的主要空氣污染物是
 
；
（3）常用于切割玻璃的一種固態(tài)非金屬單質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小林家旁有一條小河，周末小林在家對(duì)河水進(jìn)行研究，請(qǐng)你和小林一起探究．
（1）首先要除去水中的不溶解雜質(zhì)，可用
 
法；
（2）要除去水中的異味則可加入
 
 （物質(zhì)）；
（3）要確定是否屬于硬水，可以加入
 
 檢驗(yàn)；
（4）若是硬水需降低硬度，可用
 
 法；
（5）提出一條防止河水污染的有效措施
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有一瓶保存不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D所示），其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣．已知它是無色液體，是初中化學(xué)常用的試劑．小華等幾位同學(xué)很感興趣，決定對(duì)其成分進(jìn)行探究．
【提出問題】這瓶試劑溶質(zhì)是什么？
【交流研討】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是
 
（填字母序號(hào)）．
A．酸    B．堿     C．鹽
【查閱資料】①初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．
②Na2CO3、NaHCO3溶液都呈堿性．NaCl溶液呈中性．
③室溫下（20℃）時(shí)，4種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下．
物質(zhì) NaCl NaOH Na2CO3 NaHCO3
溶解度/g 36 109 215 9.6
【得出結(jié)論】小華根據(jù)試劑瓶上標(biāo)注和上表溶解度數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是
 
．
【猜想與實(shí)驗(yàn)】①可能是
 
溶液；②可能是NaOH溶液；③可能是NaCl溶液．
（1）小亮用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液，滴到干燥的pH試紙上，測得pH=11，他判斷該溶液不可能是
 
．
（2）小強(qiáng)為了確定該溶液的成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論及化學(xué)方程式
步驟一：取樣品于試管中，滴加足量
 
 產(chǎn)生大量的氣泡 猜想①正確．
步驟一發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
步驟：把產(chǎn)生的氣體，通入
 
 
【質(zhì)疑】小華則不同意小強(qiáng)的觀點(diǎn)，認(rèn)為溶液中有Na2CO3還可能有NaOH．請(qǐng)你幫助他完成以下探究方案：
探究步驟 預(yù)計(jì)現(xiàn)象 結(jié)論
步驟一：取樣品于試管中，向其中滴加足量的
 
溶液并過濾		 產(chǎn)生白色沉淀 溶液中既含Na2CO3，又含有NaOH
步驟：向上述濾液中滴加酚酞試液 酚酞試液變
 
色
【反思】NaOH溶液會(huì)因接觸空氣而變質(zhì)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列金屬，活動(dòng)性最弱的是（　�。�
A、NaB、ZnC、AgD、Cu

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