根據(jù)化學方程式A+NaOH===B+H2O推斷,B、A的相對分子質量相差( )
A.12 B.18 C.22 D.40
科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室制取二氧化碳氣體,反應物的狀態(tài)為_________和_________反應,反應_________(填“需要”或“不需要”)加熱,所以選擇的氣體發(fā)生裝置簡稱為固液常溫型;又由于生成的二氧化碳氣體密度比空氣_________,_________溶于水,且二氧化碳還能與水發(fā)生反應,所以選擇的收集方法只能是_________。
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比較歸納是化學學習中常用的一種方法。以下是C、CH4、CO三種物質轉化為CO2的轉化關系,即:①C→CO2�、贑H4→CO2 ③CO→CO2,對它們的比較歸納正確的是( )
A.三種轉化發(fā)生的都是化合反應
B.三種物質都只能跟氧氣反應轉化為二氧化碳
C.三種物質都可以在點燃條件下轉化為二氧化碳
D.三種轉化所有的生成物在常溫下都是氣體
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2011年是國際化學年(IYC2011),其宗旨是“增進公眾對化學重要性的認識,鼓勵青年人熱愛化學,學習和研究化學”。某校化學興趣小組的同學,對課本中一氧化碳還原氧化鐵實驗作了綠色化改進后制取單質鐵(K1,K2是活塞):
(1)關閉K1、開啟K2,可以驗證CO還原Fe2O3的產(chǎn)物。
①這是關于氣體的實驗,實驗前必須對裝置進行____________________________。
②CO還原Fe2O3的化學方程式為________________________________________。
③在e處點燃氣體的目的是__________________________________。
(2)關閉K2,開啟K1,可以將d口出來的氣體再從a通入裝置而循環(huán)使用。
①c瓶中應裝________________(填序號)。
A.澄清石灰水 B.水
C.石蕊溶液 D.濃硫酸
②反應完后(假設b瓶中NaOH全部轉化為純堿),要從b瓶中溶液得到純堿固體,必要的實驗操作為轉移、______________結晶。
③該實驗這樣改進的主要優(yōu)點是____________________________________
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下圖四位同學正在討論某一個化學方程式表示的意義,他們所描述的化學方程式是( )
A.2Mg+O22MgO
B.2CO+O22CO2
C.2H2+O22H2O
D.C+O2CO2
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火炬中燃料燃燒后不會對環(huán)境造成污染,反應的化學方程式是CxH8+5O23CO2+4H2O,則x的數(shù)值為( )
A.1 B.2 C.3 D.4
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配平下列化學方程式:
(1)___CO+___Fe3O4____Fe+____CO2
(2)____CH3OH+__O2_CO2+__H2O
(3)____Al+____HCl===____AlCl3+____ H2↑
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淀粉酶可以將人體不能直接吸收的淀粉轉變成易吸收的小分子物質。下圖是淀粉酶對淀粉作用過程的示意圖。對該過程的表述錯誤的是( )。
A.酶起催化作用 B.是物理變化
C.是化學變化 D.酶的化學性質沒有改變
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每逢春夏交替的季節(jié),明明的手就會脫皮,經(jīng)醫(yī)生診斷缺少維生素。則他應多食用下列食物中的( )。
A.糖果 B.花生 C.雞蛋 D.水果
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