【題目】實驗創(chuàng)新是重要的學(xué)科素養(yǎng)。小明用W形玻璃管完成了課本上的兩個實驗。

1)探究煉鐵原理如圖:甲酸(HCOOH)在熱的濃硫酸的作用下,分解生成一氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________,實驗時,酒精燈加燈罩的作用是_________,A處可觀察到的現(xiàn)象是__________

2)探究微粒性質(zhì)如圖:加入試劑X,觀察到無色酚酞試液變紅,紅色石蕊試紙變藍。試劑X可能是______,該裝置的優(yōu)點是______(答一點)。

【答案】 提高溫度 紅棕色粉末逐漸變黑 濃氨水 節(jié)約原料、環(huán)保等

【解析】

1)甲酸(HCOOH)在熱的濃硫酸的作用下,分解生成一氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:;

酒精燈加燈罩的作用是:使火焰集中,提高溫度;

A處氧化鐵和一氧化碳在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,氧化鐵為紅棕色,鐵為黑色,故觀察到的現(xiàn)象是:紅棕色粉末逐漸變黑;

2)加入試劑X,觀察到無色酚酞試液變紅,紅色石蕊試紙變藍,說明試劑X呈堿性,且具有揮發(fā)性,故試劑X可能是濃氨水,濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氨分子不斷運動,運動到無色酚酞試液中,氨氣與水結(jié)合成氨水,氨水呈堿性,能使無色酚酞試液變紅。氨分子運動到濕潤的紅色石蕊試紙?zhí),使紅色石蕊試紙變藍;

W型玻璃管裝置的特點是:裝置簡單、操作方便,節(jié)約藥品,比較環(huán)保等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】從硅的氧化物可以制取硅單質(zhì),主要化學(xué)反應(yīng)如下:

粗硅的制。SiO2(石英砂)+2C(焦炭)Si(粗硅)+2CO↑

由粗硅制純硅(常用方法):Si(粗)+2Cl2SiCl4 SiCl4+2H2Si(純)+4HCl

1)根據(jù)上述信息,請補全制取純硅的簡易流程圖:________

2)根據(jù)已有知識和上述信息,進行總結(jié)歸納:

①完成置換反應(yīng)的通式:單質(zhì)(I+化合物(I=單質(zhì)(Ⅱ)+________

②填寫下表:

單質(zhì)(I

單質(zhì)(Ⅱ)

相應(yīng)的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式(各一例)

A

金屬

非金屬

Fe+2HCl=FeCl2+H2

B

金屬

金屬

________ [單質(zhì)(I)為銅]

C

________

________

________

D

________

金屬

H2+CuO Cu+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)自來水屬于___________(填“純凈物”或“混合物”);檢驗自來水是硬水還是軟水,可選用的物質(zhì)是____________;生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是_____________。

(2)某同學(xué)收集到一杯有臭味的渾濁河水,先用濾紙進行過濾,需用到的玻璃儀器有玻璃棒、________________________,其中玻璃棒的作用是_______________,過濾后發(fā)現(xiàn)水雖然變清,但依然有臭味,能除去臭味的物質(zhì)是_________________。

(3)同學(xué)們?yōu)榱颂骄克慕M成,做了電解水實驗,如右圖所示,寫出該實驗中反應(yīng)的文字表達式:______________________,實驗開始后,發(fā)現(xiàn)兩極都產(chǎn)生氣泡,試管A中的氣體是__________。該實驗證明:________________。

(4)請寫出一種生活中的節(jié)水方法:_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖表示的實驗方案設(shè)計,不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>( )

A.探究燃燒的條件

B.探究木炭還原氧化銅

C.探究質(zhì)量守恒定律

D. 探究CO2能與水反應(yīng)且密度比空氣大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2020年春節(jié),受新冠肺炎疫情影響,許多人宅在家中在廚房練就了一身廚藝。小蘇打和食鹽是廚房中常見物質(zhì),F(xiàn)有一包白色固體,可能由碳酸氫鈉、氯化鈉中的一種或兩種物質(zhì)組成。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)展開了系列研究。

(一)定性分析

(實驗?zāi)康模┐_定白色固體的組成

(實驗方案):如圖1所示:

(實驗結(jié)論)小明同學(xué)經(jīng)過上述實驗得出結(jié)論:該白色固體由碳酸氫鈉、氯化鈉兩種物質(zhì)組成。

1)步驟①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________

2)步驟②中的澄清石灰水也可以用其它堿溶液代替,如________;

3)興趣小組同學(xué)認(rèn)真研究討論后認(rèn)為,此方案不能得出小明同學(xué)的結(jié)論。一致認(rèn)為要將上述方案中使用的一種試劑進行調(diào)換,如仍出現(xiàn)上述現(xiàn)象,則小明同學(xué)的結(jié)論正確。調(diào)換措施是________。

(二)定量分析

(實驗?zāi)康模y定該白色固體中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

(實驗方案)該小組利用圖2所示的實驗裝置(固定裝置已略去,裝置氣密性良好)進行實驗,每一步反應(yīng)均完全進行。

1)首先稱取8克該樣品放入裝置甲中,然后進行有關(guān)實驗操作,正確的順序是________(填序號,可重復(fù)選擇)

a稱量裝置丙的質(zhì)量

b打開彈簧夾,通入足量的氮氣,關(guān)閉彈簧夾

c打開分液漏斗的活塞,注入足量的稀硫酸,關(guān)閉活塞

2)如果沒有裝置乙,會造成測定結(jié)果________(填偏大”“偏小不變);

3)裝置丁的作用是________。

4)在所有操作、實驗步驟均正確的前提下,若測得丙裝置的質(zhì)量增加2.2克,則該白色固體中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少________?(寫出計算過程)

(三)拓展延伸:興趣小組將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中,用數(shù)字化實驗技術(shù)測定反應(yīng)過程中溶液的pH和溫度變化,結(jié)果如圖1、圖2所示。

已知:本實驗條件下,Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.08.5。則:

1)圖1中,BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;

2)圖2中,DE段溫度變化的原因是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向盛有11.4gNa2CO3Na2SO4的固體混合物的燒杯中,緩慢加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,放出氣體的總質(zhì)量與所加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖10所示。請計算:

1)生成二氧化碳的總質(zhì)量為 。

2)配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,需質(zhì)量分?jǐn)?shù)98%的濃硫酸 g。

3)當(dāng)加入稀硫酸至圖中A點時,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(燒杯中為不飽和溶液)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是汽車尾氣處理裝置發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖,請結(jié)合示意圖回答下列問題:

1)圖中表示的物質(zhì)屬于

①單質(zhì)

②氧化物

③化合物

④混合物

2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:________,此圖說明化學(xué)反應(yīng)前后改變的微粒是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鋰電池新能源汽車的使用,能有效改善空氣質(zhì)量。下圖是鋰元素在元素周期表中的信息:

1)鋰的相對原子質(zhì)量為________。

2)與鋰元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是________(填“A”或“B”或“C”)。

3)在A、BC三種粒子中屬于同種元素的是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì),在不同溫度下的溶解度(g/100g)如下:

溫度

物質(zhì)

0

20

30

50

80

13.3

31.6

36.2

85.8

169

35.7

36.0

36.2

36.5

37.1

根據(jù)表中的數(shù)據(jù)進行判斷,下列有關(guān)說法正確的是

A.甲的溶解度大于乙的溶解度

B.升高溫度可使甲的不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤?/span>

C.使乙物質(zhì)從它的一定溫度下的飽和溶液中析出,一般采用冷卻的方法

D.30℃時,甲、乙兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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