10．鉑電極電解水（通電前加少量NaOH溶液），理論上陰、陽極生成氣體體積之比為2：1．現(xiàn)將某次電解水的實驗結(jié)果列表如下：
時間（min）12345678910
陰極生成氣體體積（ml）6122029394955657585
陽極生成氣體體積（ml）24710.5162124293439
（1）加少量NaOH溶液的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（2）電解水時，自第4分鐘起陰、陽極生成的氣體體積比才是2：1．

分析 根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象、結(jié)論、生成氣體的性質(zhì)和注意事項分析判斷回答．

解答 解：（1）實驗時常在水中加入氫氧化鈉，目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（3）由表中的數(shù)據(jù)可知，第4分鐘開始，每分鐘內(nèi)陰、陽兩極增加的氣體體積之比為2：1的理論值．
故答為：（1）增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．（2）4．

點評 本題主要考查了電解水的知識，了解電解水實驗的現(xiàn)象、結(jié)論、生成氣體的性質(zhì)和注意事項等知識是解答本題的基礎(chǔ)知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

20．2008年5月8日，海拔8844米．在地球上最純凈的蔚藍(lán)之下，最無瑕的潔白之上，珠朗瑪峰峰頂亮起一點火光，奧林匹克圣火第一次登頂珠峰．氫化鈣（CaH2）固體是登山隊員常用的能源提供劑，用它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣：CaH2+2H2O═Ca（OH）2+2H2↑氫氣供燃燒之需．
（1）CaH2中鈣元素為+2價，則氫元素的化合價為-1；
（2）現(xiàn)有84g氫化鈣與足量水反應(yīng)，可生成多少克氫氣？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．某同學(xué)在實驗過程中發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉固體露置在空氣中一段時間后，表面布滿了水分，他在家中也曾發(fā)現(xiàn)過餅干受潮變軟．這些現(xiàn)象說明了空氣中含有水蒸氣．請你結(jié)合生活經(jīng)驗或化學(xué)現(xiàn)象另舉兩例說明空氣中含有這種物質(zhì)．
（1）冬天窗玻璃上有水珠或窗花；（2）打開冰箱門看到有白霧或夏天自來水管壁外有水珠．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．只有一種物質(zhì)就能將稀硫酸、水、澄清石灰水三種無色液體鑒別出來，可供選用的物質(zhì)是：①pH試紙、②酚酞試液、③稀鹽酸、④碳酸鈉溶液、⑤石蕊試液，其中能用于鑒別的是（　�。�
A．①④⑤B．①②⑤C．①②③D．③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．我們學(xué)校一直倡導(dǎo)綠色校園、低碳生活．低碳生活是指生活作息時所消耗的能源要盡量減少，從而減少二氧化碳的排放量．低碳生活已逐漸被同學(xué)們所接受并付諸行動，節(jié)能減排已成共識，下列不能符合低碳生活標(biāo)準(zhǔn)的是（　�。�
A．學(xué)校應(yīng)在學(xué)生公寓盡量安裝使用太陽能熱水器
B．同學(xué)在上體育課、音樂課時，盡量把教室的燈關(guān)掉
C．教室里投影儀一天24小時都處待機(jī)狀態(tài)，這樣上課要用時就節(jié)省開機(jī)時間
D．同學(xué)們每天往返學(xué)校時盡量少讓父母開私家車接送，自己騎自行車或徒步上學(xué)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

15．下列是某同學(xué)利用實驗室的器材進(jìn)行實驗，設(shè)計了四種實驗方案你認(rèn)為可行的是（　�。�
A．用過濾的方法分離NaCl和NaNO3的混合物
B．用稀硫酸除去氧化鐵中混有的少量氫氧化鐵
C．采用高溫煅燒碳酸鈣來制取氧化鈣
D．用稀鹽酸除去混在銅粉中的氧化銅粉末

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．小燕同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗來驗證金屬的活動性順序．請回答：
（1）實驗前要先除去鐵絲和銀絲表面的氧化物，操作方法是用砂紙打磨；
（2）要驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，可在燒杯中可加入CuSO4溶液（寫化學(xué)式），觀察到的現(xiàn)象是鐵絲表面有紅色固體析出，銀絲表面無變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．在實驗室里，小明與同學(xué)欲用下圖所示裝置（氣密性良好）和藥品制取初中化學(xué)常見氣體并驗證其有關(guān)性質(zhì)．

（1）寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：①試管，②長頸漏斗．
（2）點燃A中的酒精燈制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到蠟燭燃燒更旺，發(fā)出白光且瓶壁上有水霧出現(xiàn)，證明蠟燭燃燒有水生成．接著，將蠟燭從集氣瓶中取出，往集氣瓶倒入適量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁（填實驗步驟和現(xiàn)象），證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳．
（4）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置C有一處明顯錯誤：長頸漏斗的末端未接近錐形瓶的底部，將裝置C改正后放入適量的藥品：鋅和稀硫酸，即開始制取氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

15．為了測定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，準(zhǔn)確稱取12.5g石灰石樣品放入燒杯中，向其中加入足量稀鹽酸（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），實驗測得的數(shù)據(jù)如圖所示．
（1）該樣品完全反應(yīng)，生成二氧化碳的質(zhì)量4.4g．
（2）求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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