【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空。
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱(chēng):① ,② ,③ 。
(2)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí),試管口的棉花團(tuán)的作用是 ,寫(xiě)出反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式: 。
(3)當(dāng)用B裝置制取氧氣時(shí),反應(yīng)文字表達(dá)式為_____________________。儀器②的作用是 。
(4)在實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳可選用 裝置(填字母編號(hào)),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的文字表達(dá)式: 。
(5)氫氣是最輕的氣體,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣。根據(jù)以上信息,實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置可以選上圖中的_________裝置,收集氫氣可以用上圖的_________裝置。
(6)右圖所示裝置也可以用來(lái)收集氣體。如果用該裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)該從_________導(dǎo)管通入。如果用排水法收集氧氣,應(yīng)該先在該裝置中裝滿(mǎn)水,然后將氧氣從_________導(dǎo)管通入。
(7)下圖裝置可用于制取二氧化碳并測(cè)量二氧化碳的體積。實(shí)驗(yàn)中,二氧化碳的體積
可以通過(guò)_________(填儀器名)中液體的體積來(lái)表示。裝置中植物油的作用是_________。集氣瓶中未裝滿(mǎn)水,液面上的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)_________(填“有”或“無(wú)”)影響。不考慮氣壓和溫度的影響,用此套裝置的測(cè)量結(jié)果仍然偏大,其原因是_________。
【答案】(1)鐵架臺(tái) 分液漏斗 水槽
(2)防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
高錳酸鉀 氧氣+二氧化錳+錳酸鉀
(3)過(guò)氧化氫 氧氣+水 控制反應(yīng)速率
(4)BD 大理石+稀鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水 (5)B C或E (6)a b
(7)量筒 防止二氧化碳溶于水 無(wú) 加入的液體的體積也計(jì)算在氣體的體積內(nèi)
【解析】
試題分析:(1)常見(jiàn)儀器的識(shí)記:①鐵架臺(tái)、②分液漏斗、③水槽
(2)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí),試管口的棉花團(tuán)的作用是:防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式為:高錳酸鉀 氧氣+二氧化錳+錳酸鉀
(3)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,當(dāng)用B裝置制取氧氣時(shí),屬于“固液常溫型”的反應(yīng)裝置,所以應(yīng)是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng),文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫 氧氣+水;儀器②的作用是:通過(guò)控制滴加液體的速率,從而控制反應(yīng)速率
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是利用大理石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng),屬于“固液常溫型”,故發(fā)生裝置選B,而氣體收集裝置的選擇依據(jù):氣體的密度和溶解性,二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,故只能采用向上排空氣法,故收集二氧化碳裝置選D;反應(yīng)的文字表達(dá)式:大理石+稀鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水
(5)實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣,屬于“固液常溫型”,故發(fā)生裝置選B;氫氣是最輕的氣體,難溶于水,故收集氫氣可以用上圖的C或E裝置
(6)“萬(wàn)能瓶”的使用,若采用的是排空氣法,如果用該裝置收集二氧化碳,由于二氧化碳的密度比空氣大,故氣體應(yīng)該從長(zhǎng)管進(jìn)氣,即a導(dǎo)管通入;如果用排水法收集氣體,則固定從短管進(jìn)氣,應(yīng)該先在該裝置中裝滿(mǎn)水,然后將氧氣從b導(dǎo)管通入
(7)要測(cè)量二氧化碳?xì)怏w的體積,應(yīng)通過(guò)測(cè)量排到量筒內(nèi)水的體積;由于二氧化碳能溶于水,故裝置中植物油的作用是:防止二氧化碳溶于水,以免造成誤差;集氣瓶中未裝滿(mǎn)水,液面上的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn) 無(wú)影響。不考慮氣壓和溫度的影響,用此套裝置的測(cè)量結(jié)果仍然偏大,其原因是:加入的液體的體積也會(huì)排開(kāi)一定體積的空氣,也計(jì)算在氣體的體積內(nèi)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)(1)為了減少“溫室效應(yīng)”帶來(lái)的負(fù)面影響。法國(guó)化學(xué)家Paul Sabatier提出CO2生成甲烷的反應(yīng)。該反應(yīng)是使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O,試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: _ _。
(2)配平下列化學(xué)方程式: _FeS2 +_ _ O2 _Fe 2O3 + _SO2
(3)寫(xiě)出符合該微觀(guān)示意圖的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程式:_ __ _
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)下圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)氧元素屬于 元素(填“金屬”或“非金屬”);鋁元素的質(zhì)子數(shù)是 .
(2)C粒子屬于 (填“原子”、“陰離子”或“陽(yáng)離子”);若D為原子,則ⅹ= .
(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是 (填序號(hào)).
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 (填序號(hào)).
(5)B粒子容易 ,(填“失去”或“得到”)電子,在此過(guò)程中發(fā)生 變化,理由是:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式
(1)灼熱的鎂絲在氧氣中燃燒____________________
(2)硫在空氣中燃燒____________________________
(3)磷在空氣中燃燒____________________________
(4)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確是
A.細(xì)鐵絲在空氣中燃燒時(shí),劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
B.白磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
C.一氧化碳還原氧化鐵,固體粉末由紅色變?yōu)楹谏?/span>
D.銅片放入硝酸銀溶液中,溶液由藍(lán)色變成無(wú)色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)知識(shí)中有很多的“相等”。下列敘述正確的是
A.原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等
B.溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
C.同種元素的原子和離子(如鈉原子和鈉離子)核外電子數(shù)相等
D.一種溶液和一種固體反應(yīng),反應(yīng)后溶液的質(zhì)量和參加反應(yīng)的物質(zhì)的總質(zhì)量一定相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 用文字表達(dá)式表示:
(1)向紫色石蕊試液中通入適量的二氧化碳,溶液變?yōu)榧t色 。
(2)長(zhǎng)期盛放石灰水的試劑瓶壁上出現(xiàn)白色固體 。
(3)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射________________________。
(4)加熱堿式碳酸銅________________________。
(5)電解水________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
(1)鐵絲在氧氣中燃燒_____________________________;
(2)硫在氧氣中燃燒_______________________________;
(3)紅磷在空氣中燃燒_____________________________;
(4)加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣_________________;
(5)木炭在氧氣中燃燒_____________________________;
(6)加熱高錳酸鉀制氧氣____________________________
上面的反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是 ,分解反應(yīng)的是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,回答下列問(wèn)題:
(1)分析其規(guī)律可知,每一周期元素原子的 相同。
(2)表中9號(hào)和17號(hào)元素最外層電子數(shù)相同,都易 (填“得到”或“失去”)電子。
(3)在第三周期中,元素類(lèi)型的變化情況是:從左到右由 元素過(guò)渡到 元素,并以稀有氣體結(jié)尾。
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