3．如圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�
A．A物質的溶解度隨溫度的升高而減小
B．升溫能使B物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>
C．t1℃時，A、B兩種物質溶液的溶質質量分數(shù)相等
D．t2℃時，100gA物質的飽和溶液中含25g A

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的．

解答 解：A、通過分析溶解度曲線可知，A物質的溶解度隨溫度的升高而增大，故A錯誤；
B、B物質的溶解度隨溫度的升高而減小，所以升溫能使B物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，故B正確；
C、t1℃時，A、B兩種物質的溶解度相等，所以t1℃時，A、B兩種物質溶液的狀態(tài)不確定，溶質質量分數(shù)也不能確定，故C錯誤；
D、t2℃時，A物質的溶解度是25g，所以125gA物質的飽和溶液中含25g，故D錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．請結合如圖實驗裝置，回答有關問題：

（1）在實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣，采用的發(fā)生裝置和收集裝置是BD或BF（用序號填，寫一組），寫出該反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）C裝置中加入大理石或石灰石與稀鹽酸（藥品名稱）用于實驗室制取二氧化碳．按實驗要求連接CG用于檢驗二氧化碳的性質，G裝置中的應看到的現(xiàn)象紫色石蕊試液變紅色，連接CHD用來制取并收集一瓶干燥的CO2氣體，裝置H中盛裝濃硫酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列化學用語表達正確的是（　�。�
A．五氧化二磷-O5P2B．水銀-AgC．氯元素-CLD．生石灰-CaO

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．圖A是某元素在元素周期表中的相關信息，B是其原子結構示意圖．
（1）該元素的相對原子質量為26.98；
（2）該元素與氯元素形成的化合物化學式為AlCl3；
（3）該原子失去電子后形成的離子符號為Al3+．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．近日，日本理化研究所獲得第113號元素命名權，該元素是用鋅原子轟擊鉍原子使二者原子核融合而得到的，鉍元素的部分信息如圖所示．下列有關鉍元素說法錯誤的是（　�。�
A．相對原子質量為209B．原子的質子數(shù)是126
C．原子的核電荷數(shù)是83D．元素符號是Bi

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列實驗設計不能達到實驗目的是（　�。�
A．
測定空氣中氧氣含量		B．
 研究氫氣燃燒產(chǎn)物
C．
   探究水的組成		D．
 除去河水中泥沙

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

15．根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置圖用序號填空）．

（1）寫出編號①儀器的名稱：長頸漏斗；
（2）已知實驗室用MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣（Cl2），則應選用A做氣體發(fā)生裝置．
（3）小欣同學欲用F裝置收集H2，則H2應從導管口b端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．某興趣小組為驗證質量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗．
（1）請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質量火于反應物鎂條的質量，認為這個反應不遵循質量守恒定律．我不同意（“同意”或“不同意”）小明的觀點，因為鎂燃燒是鎂與空氣中氧氣等的反應．
（3）小紅按如圖裝置改進實驗，驗證了質量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體．
【提出問題】黃色固體是什么呢？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍．
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實驗探究】請設計實驗，驗證猜想
    實驗操作    實驗現(xiàn)象    結論
取少量黃色固體于試管中，加入
適量的水，并將并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口		試管中有氣體產(chǎn)生，濕潤的紅色石蕊試
紙變藍		證明猜想正確
【反思與交流】空氣中N2的含量遠大于02的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2．請給出合理的解釋氧氣的化學性質比氮氣更活潑，鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應，寫出生成Mg3N2的化學方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出黃白色火焰，產(chǎn)生濃厚白色煙霧，放熱，生成一種白色固體
B．電解水時電極兩端具有氣泡產(chǎn)生，且正極負極收集到的氧氣與氫氣的體積比為1：2
C．銅片插入硝酸銀溶液中，紫紅色固體表面覆蓋一層銀白色物質，溶液由藍色變?yōu)闊o色
D．向盛有氫氧化鎂的試管中滴入無色酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象

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